连日来，房县一中、竹山一中及我县城关中学先后到竹溪一中交流学习，并深入该校的课堂观摩“乐学?高效”课堂，与该校各科教师就课堂教学改革等问题深入探讨，对该校构建的“乐学?高效”课堂甚是称赞。
该校的乐学高效课堂按照新课程“自主、合作、探究”三大核心理念，把课堂构建成自学（独学）、对学（一对一互助）、群学（小组交流）、展示、质疑对抗、反馈六个环节。独学环节锻炼了学生的自主学习能力，对学与群学有助于形成团结协作、互助友爱的同学关系，展示环节则提升了学生的语言表达能力和自信心，质疑对抗环节是整个课堂的精彩所在，同学们互相质疑，大胆发问，发问者准备充分，聆听者聚精会神，精彩的发言不时赢得师生们热烈的掌声，培养了学生勤于思考、勇于质疑的学习习惯。课堂上学生成为了课堂真正的主人，学生课堂参与率达100%，这一模式从根本上转变了教与学的方式，落实学生主体地位，实现了新课程的三大核心理念。
据悉，自2012年下半年，学校强力推进课堂教学改革，积极打造乐学?高效课堂，大力实施“走出去”和 “引进来”战略，分批安排学校骨干教师到他校“取经”，同时多次邀请专家来校指导课堂教学改革。日前，该校乐学?高效课堂开展得如火如荼，获得了师生的广泛认同。（李军）
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