竹溪新闻网讯（通讯员万元洪 陈佼 江玲）将“德育”当作教育的“牛鼻子”来抓，是竹溪一中人多年来对“德育为先”最通俗的理解与践行。在竹溪一中，人人都是德育工作者，“立德树人”是学校的办学理念。近年来，学校坚持实施阳光德育，学生得到最大程度的全面发展。
将增强学生感作为阳光德育的出发点。竹溪一中一直将研究学生和服务学生作为德育工作的出发点和落脚点，落实“十个知晓”和“十个帮助”，结合山区高中生的成长环境，注重对“留守生”“学困生”“贫困生”“单亲生”“心困生”“残疾生”六类特殊学生的关爱，定期对他们进行思想疏导、物质帮助，最大限度地调动学生的激情和感恩意识，促使他们不断进步。
用社会主义核心价值观引领学生成人成才。在新形势下，按照加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，竹溪一中把社会主义核心价值体系与“三三二”（在校讲勤奋、讲荣辱；在家讲孝敬、讲感恩；社会讲公德、讲责任”的“三讲”教育、“自尊、自强、自律、诚信”的“三自一诚”教育和“成人、成才”的“两成”教育）特色德育紧密结合，积极探索、深入实践，形成校本课程，作为学生的必修课程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想和科学的世界观、人生观、价值观。学校利用传统节日抓好爱国主义教育、感恩教育、责任教育。将“文明礼仪教育月”活动，“道德讲堂”“经典诵读”“大家唱、大家跳”等团队活动形成系列，做到常态化，让学生在潜移默化中形成了健康向上、积极进取的价值观和人生观。
通过精细的量化管理实施养成教育。竹溪一中德育一日量化管理细化到学生在校学习、生活的方方面面，成为对学生实施养成教育的一条主线，使学生养成良好学习生活习惯。同时，积极营造浓厚的文化氛围，建设好黑板报和宣传栏等主阵地，以正能量的宣传激励学生，净化美化靓化校园环境，以优美的校园环境陶冶学生，开创独具特色的寝室教室文化，以特色文化启迪学生智慧，提升精神文化的育人功能，形成了人人争做文明守纪中学生，人人争当“阳光十星学生”的良好氛围。
安全教育为学生健康成长保驾护航。竹溪一中坚持安全课和心理健康教育课进课堂，安排专职教师，对学生加强热爱生命、珍惜生命教育和心理健康教育，引导学生珍爱生命。加强校园安全保卫、疾病预防工作，消除安全隐患，杜绝安全责任事故。实施晚就寝点名制度，杜绝学生晚间私自外出。三年来，值日教师晚就寝点名抽查达到2万余次，为学生的安全搭建起严密的防护网。学校被授予“湖北省绿色文明校园”“十堰市学校安全管理‘先进单位’”。
多年来，竹溪一中围绕“学生的个性化需求和社会化需求分别是什么”和“我们怎样做才能满足学生们合理需要”这两个问题，不断提高学生管理效能，形成的“疏堵结合、以疏为主、榜样示范”的“正能量”阳光主体德育模式，促进了学生的全面发展、个性发展和最大程度的发展。
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