竹溪新闻网讯（通讯员江 玲 万元洪）六月的竹溪一中，绿意盎然，百花争艳。该校2016年高考再奏乐章，一本上线（不含体艺）首次冲破百人大关，达到111人，创造新的奇迹；二本上线率达到85.9%。3月——6月，房县一中、十堰二中、车城高中等先后多次到该校学习交流，观摩课堂，切磋管理，好评如潮。近年来，该校直面新课程改革，坚持“改课程、改课堂、改活动”，大力推行“阳光教育”，使学生得到“最大程度的发展”，教师专业成长迅速，学校管理科学高效。“让教育事业成为公平普惠、人民满意的阳光教育”这一理念已深深地根植在竹溪一中人心里。
三力一评培养阳光学生。“竹溪一中学生热爱生活、朴实乐观、健康阳光，表现出良好的精神状态和心理素养。”市运会期间领导与老师对竹溪一中学生的印象与省政府教育督导评估组的评价不谋而合，这得益于学校对学生的“三力”建设和长期开展“阳光学生”评选活动。为了提高学生自主学习力，课堂上教师隐藏其中，成为“无师课堂”，学生学习的主动性得到激发。自学、展示、质疑，自主、合作、探究等各个环节以小组为单位的自我组织游刃有余。学校艺术节、运动会、升旗仪式等大型活动由班级承办，班级活动由班内小组承办。选修课、阳光社团活动等课外活动使学生的特长与潜能得到发挥。通过各种类型的主题教育活动教给学生更好地掌控自己的生活，从生活中进一步提高自己，提高学生自主生活力。
六措并举锻造阳光教师。该校在“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代先进教育思想指导下，要求全体教师对学生做到“十个知晓，十个帮助”，关心爱护每一位学生，给学生以积极、健康、快乐生活的引领。通过构建“自我反思，同伴互助，专业引领”的教师专业发展平台，实行“请进来讲，走出去学，坐下来读，沉下去研，推出去比，扶上台赛”等六大措施，在青年教师中实施“一、三、五、十”（一年合格、三年优秀、五年骨干、十年名师）工程和“阳光教师”评选活动，促使教师通过评价改进自己的教学方法，全面提高教师专业水平和精神面貌。在全市连续两届“比教学”活动中，该校八个学科的参赛选手获得一等奖，七个学科的参赛选手获得二等奖，周勇等老师在省级赛课中获一等奖，赵华荣老师被评为十堰市五星级教师，陈佼老师被评为湖北省特级老师。
阳光管理成就学校品牌。学校积极探索科学性、激励性的阳光管理方式。阳光评价通过“外值”评价年级、处室；年级、处室通过“内值”评价所有教师。评价制度注重把过程评价与终端评价相结合，在评价中充分体现各部门、各备课组、各寝室、各班级、各小组团队荣誉的捆绑共担，通过精细化评价打造优秀团队。阳光评价让学校积淀了以“一种精神（拒绝平庸，崇尚一流，追求卓越）一种态度（专注与纯粹）、一种意识（作品意识）为主要内容的校本精神，成为学校的核心文化，成为教师实现教育教学目标和专业发展的源动力，成为学校各项工作的强大执行力。
近两年来，十堰市内各高中及陕西省部分学校、县内各中小学5000余人次来校交流学习，竹溪一中教师先后受邀到县内外各地介绍课改经验。学校先后被评为“湖北省最佳文明单位”“湖北省‘课内比教学，课外访万家’先进单位”“湖北省教育科研先进单位”“十堰市最佳文明单位”等荣誉称号，连年荣获“十堰市高中教育质量优胜奖”，被竹溪县委宣传部推荐为全国文明单位创建单位。
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