——中峰中心学校教育教学工作纪实
通讯员：汤俊杜大贵吴东立
贡米之香，育人沃土。中峰镇中心学校创建于1975年，学校占地面积65亩，校园环境优美，文化底蕴深厚。全镇中小学教师213人，现有中心学校1所，中心小学1所，完小2所，村级小学5所，教学点6个，幼儿园5所，中小学在校学生2898人。我校先后被授湖北省学校后勤保障先进学校、湖北省绿色文明校园。2015年中考上省级示范高中线101人，县二中以上上线人数181人；多位老师的教研论文荣获国家、省、市、县级一等奖，多名学生在“全国中学生英语能力竞赛”、“初中应用物理竞赛”等竞赛中获得了国家级一等奖。在全县“第三届课内比教学”活动中，我校十位选手参加，获得一等奖2人，二等奖7名，承担的省级“十二五”课题已经顺利结题。
近年来，我校坚持走内涵式发展之路，一手抓校园环境文化建设，让良好的环境育人；一手抓课堂教学改革，提高教学质量。现在，“五步”课堂模式稳步推进，星级评价渗透课堂，使“生本”理念在我校散发出原生态的芳香，“人人参与课堂、个个精彩展示”的小组合作学习方式成为我校课堂上一道亮丽的风景线。现将相关情况汇报如下：
推行“五步”课堂教学模式，抓课堂教学改革
教学质量是学校的生命线，我校经过深入调研反思，开展了课堂模式改革的探索，学校通过外出考查，借鉴了先进学校教改经验，汇集学校骨干教师建议，逐步形成了独具特色的“五步”课堂教学模式。
组织教师学习“五步”环节，达到熟练灵活运用的程度。“五步”课堂教学模式的理论是支撑是尝试和反思。展开来讲就是“先学后教、当堂检测，学生醒悟，教师反思”。“五步”即：学、教、练、评、悟。“学”即是学生的自学、“教”即是点拨释疑、“练”即不讲或少讲是当堂检测反馈、“评”即当堂评价、“悟”即升华反思。
狠抓班级学习小组建设，为“五步”课堂增效。为有效推进五步课堂教学模式的实施，促进学生的全员参与，提升学生的综合素质，学校狠抓了班级学习小组建设。科学组建小组。学校要求各班依据“同组异质，异组同质”的原则将各班划分为8个组。每个学习小组由好、中、弱三类学生搭配，组内成员明确分工，人人有事干。班班设立小组展示区。学校在每个教室四周合理配置黑板，划定小组展示区，让学生在课堂尽情展示自己学习成果，不断激发学生自觉性、自信心。
推行德育“星级评价”模式，抓行为习惯养成
为了整合学生素质评价体系，进一步丰富学生评价的评价主体和评价内容、方法，更好地发挥评价的导向激励功能。学校在一年前开展了争创“星级”活动，目的是规范学生的言行举止，着力培养学生的自觉性、主动性以及学生的意志、品质，提高学生的学习成绩，增强学生的个人、集体荣誉感和成就感。重于学生的德育评价，本学期将此项评价延伸至课堂，与学习小组评价相结合，所有任课教师根据学生的课堂表现及时打分，并让班级记分员及时记载。实行课任教师“堂堂评”；班主任“事事评”；值周干部“天天评”；集体活动“次次评”；在校学生“人人评”。一周一汇总，学生积分满10兑换一颗星，10颗星兑换一个月亮，10个月亮兑换一个太阳，10个太阳升级为皇冠。让这些道具激发学生的学习热情，让更多的学生获得成功体验，让不同的学生得到更为全面的发展，同时增强学生自我约束力，进而达到自我教育、自我管理、自我服务的功效。
践行“环境育人”理念，抓校园文化建设
从环境布置着手，让每一个“文字”都育人。教学楼、实验楼、教室走廊有名人头像、宿舍楼内外的名言警句及温馨提示；教室后墙及外墙裙有 “学习园地”，主题鲜明，凸显班级个性。连厕所我们也在适宜的地方写上耐人寻味、意味深长的文字进行了美化、文化。最突出的是正对校门的实验楼命名“魁星楼”，与我校“搭建智慧桥梁，承载魁星希望”暗合呼应，生态园“励志石”、“勤学石”时刻勉励学生上进。总之力求做到让每一面墙都说话，每一个角落都育人。
丰富校园精神文化，让不同的“声音”都育人。我校充分利国旗下讲话、节庆讲话、上好乡土教材课，对学生进行爱国爱家乡教育，同时还通过校园广播、优秀少年事迹报告会、师德标兵报告会、读书活动等对学生进行人生观、价值观教育,我校还通过小手拉大手、文明齐步走的方式引导学生继承中华民族传统美德，传承优良家规家训，社会主义核心价值观进校园。
实施特色大课间，让“活动”来育人。我校积极开辟第二课堂，始终坚持“经典颂读”书香校园活动，每周开设了“兴趣班”大课间，篮球、乒乓球、舞蹈、棋艺等活动项目吸引着大批学生追寻梦想，他们在活动中展示青春活力和才艺，个性潜能得到充分发掘。
开展“反四风树新风”活动，抓教师队伍建设
“反四风树新风”活动的开展有力地促进了我校师德师风的大转变，教师素质的大提高,校风教风大改进，教育形象大提升。活动中做到三个结合：一是与教育教学改革相结合。结合“一师一优课，一课一名师”活动，大力推进“五步课堂”教学模式、引导老师们树立终身学习的理念，促使现代教育技术与教育教学深度融合。二是与教师队伍建设相结合。在管理过程中体现人文管理、科学管理，引导师生们讲规矩、守纪律，珍惜自己的工作和岗位，学会感恩、学会适应、学会交流、学会学习，为教育事业作出更大的贡献。三是与树立身边榜样相结合。开展“十大最美乡村教师评选”活动，通过十大最美乡村教师事迹宣讲活动，传播正能量，树立身边的榜样，形成良好教书育人风尚,引领全体教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心四有教师。
“缘来花中追吾梦，扬帆魁星绘彩虹”。中国梦腾飞的起点在教育，让我们沐浴着义务教育均衡发展和教育教学改革的东风，抢抓机遇，克难勇进，乘势而上，努力把中峰镇的教育办成风清气正、锐意进取、人民满意的教育！
（ 责任编辑：admin 新闻报料：2729868 ）
