2010年以来，学校以新课改为契机，在全校范围内广泛开展教科研工作，通过几个轮次的调研、座谈、探讨等环节，学校制定了课堂改革方案，明确了实施“以生为本”的课堂改革的突破口——以课题促课改，并正式确立了市级“十二五”课题《生本教育理念下有效课堂教学模式研究》。历经“强化学习变观念——尝试深入塑模式——反思提炼求高效”几个阶段，经过三年的探索，于2013年秋季初步形成了以生为本的“阳光课堂导、学、议、练四步式”教学模式，学校通过开展示范引领、共同提高、教学比武、解疑释惑等轮次的教学改革研讨活动，现已将阳光课堂“四步式”教学模式在全校各班推广应用。该模式被收录到县教育局编印的《课堂教学模式与案例选编》之中，并拟在全县小学推广。
同时，学校本着问题即课题的思路，对“阳光课堂‘四步式’”教学过程中出现的问题进行梳理，形成《竹溪县实验小学2014年校级小课题研究指南》，率先在全县引领教师自主开展小课题的研究。经过教师的慎重选题、申报，现已确立校本小课题研究40余个，每个小课题都有责任人和参与教师承担，且申报的课题明确了重点解决的问题、研究的方式方法、采取的策略等，确保每个课题都能切实解决具体的问题。
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