县长安学校“推门听课”促教师成长

近日，在竹溪县长安学校六（1）班教室，学生讨论的热火朝天，“推门听课”的管理干部们听的聚精会神。这是该校常态化组织“推门听课”活动场景之一。课后听课者、授课者在一起真诚点评，对教师的不足及缺点一一指出，优点及长处予以肯定，任课教师也结合讲课内容和方法进行了总结和反思，大家一致认为“推门听课”活动起到了检查、反思、提升的积极作用，有利于教师专业成长。
长安学校实行“推门听课”制度以来，以校领导、教务处、教科室及年级主任组成的听课专班，经常性地开展“推门听课”活动，事先不通知上课教师，采取随时推门听课的方式，分别对六年级教师、非毕业班教师的课堂教学情况进行检查，如实记录教师上课情况，评课实行“3+2”模式，即要求三条优点，也要有二条以上不足，上课老师也要进行自我教学反思，对“推门听课”中检查出违反教学常规的现象立即提出严厉批评，责令其改正，并在全体教师例会中进行通报，引起全体教师的注意和警觉。
“推门听课”制度在该校的实施对规范教师课堂教学行为、严肃上课纪律、提高课堂效果起到了积极的推动作用。（李祖敏）

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