近日，市教科院副院长杨文健一行深入竹溪一中开展为期两天半的视导工作，为该校2014年高考备考工作及课堂教学改革把脉问诊。
视导组听取了学校2014年高三复习备考工作汇报，通过座谈会、问卷调查、随堂听课、备课组交流等形式，深入年级开展听评课、检查教案、查看作业、备考交流、学生问卷等教研活动，对82位教师涉及3个年级、32个班级、9门学科进行了听课评价。
在通报会上，视导组通报了高三学生问卷、课堂教学评价、高三复习备考等情况。充分肯定了该校前一阶段的复习备考工作，同时指出不足，提出了建设性的意见。
对于课堂教学评价，视导组一致认为，学校的课堂教学呈现五大亮点，一是以乐学高效课堂为主题的课堂教学改革全面推进；二是教学改革发展态势好，走在全市的前列；课堂真正发生了巨变，自主、合作探究的学习方式到充分落实；教学氛围轻松、愉悦、和谐，教师角色发生转变，教师成为学生学习的引路人；课堂教学改革正初见成效：高一、高二期末统考大幅上升；师生精神面貌焕然一新；学生对课堂改革的赞数极高。同时指出课改存在多媒体运用不足等问题。建议学校建议用先进的办学理念和高远的办学目标引领学校发展；着力打造与高端大气的校园文化相符特色鲜明的班级文化；切实关注和处理好课堂教学改革中的七大关系。
对于高三复习备考情况，视导组一致认为，2014高考备考态势较好，领导重视，人财物给予倾斜；高考目标明确、高远；年级和备课组备考计划周详，措施得力；复习备考的八个环节把握得较好；学科备考形式多样，各具特色；集体备课团结协作，导学案、周练卷编写认真；课堂教学突出重点，容量适中；教师素质比较高，善于钻研，备考有深度和广度。学生热情、阳光，行为习惯和学习习惯良好；学校、年级、学科的执行力强。同时指出存在内容针对性不强等问题，建议高三复习备考加强二轮复习的针对性，让出时间，科学排课，进一步落实检查等。
杨文健指出， 学校课改方向正确，师生参与的积极性高；导学案有特点，实用性强；各项评价体系为课堂教学改革保驾护航。并要求课堂教学改革还需要向纵深发展，不能忘记教学目标，不能丢掉启发性、循序渐进等教学的基本原则，总结改革成果，不断丰富改革的方法，避免僵化和标签化；同时他科学地分析了学校优势和劣势，希望全体教师扬长避短，发扬吃苦精神和钻研精神，科学备考，力争在2014年高考取得新辉煌。（李军）
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