许多老师也有同感。他们说，学校摄相机在各办公室转悠，许多老师怕被曝光，现在，大家办公桌上的书籍作业摆放整齐，地面一尘不染，教师们说闲话的少了，工作效率提高了，工作责任心增强了。
据了解，今秋开学后，该校为规范师生行为、强化工作作风、严格工作纪律，由学校办公室人员深入教室、办公室、餐厅等处，采用随机录像的方式采集相关视频材料，并在教师会上通过幻灯片播放视频、图片，“晒”师生的不良行为，以达到警醒师生催其自律的目的。
一是督查学生课堂、课外活动情况，“晒”学生的行为习惯养成。在课间十分钟和课外活动时间，深入教室、校园各个地方，现场录制学生的活动情况，查看学生课间哄闹、追逐狂打等不良现象。在上课和自习时间，录制学生听讲、小组合作学习、自主学习等情况，全面了解学生行为习惯养成及课改实施后带来的变化。
二是督查学生就餐及校外购买零食情况，“晒”文明餐桌行为。在学生就餐时间，深入学生餐厅、校外商店及饮食摊点，录制学生餐饮表现，查看各班班主任跟餐、劝餐情况，了解学生文明餐桌行为，调查学生饮食状况。
三是督查“两操”集合情况，“晒”安全疏散演练效果。在早操及课间操时间，深入各楼道，录制学生集合站队及教师楼道值班责任落实情况，了解日常安全疏散效果。
四是督查教师办公情况，“晒”教师工作作风、办公纪律及卫生状况。在教师办公时间，录制教师上班时是否有上网玩游戏、聊天、睡觉、闲逛等不良办公情况，查看各办公室卫生保洁状况。
目前，该校“晒”师生的行为习惯，已形成工作常态。该校校长王世鹏表示，要把“晒”师生的行为习惯作为推动学校效能建设的催化剂，一项转变教师工作作风、强化学生行为习惯的长效举措、每周不定时对校内师生的不良行为表现进行“曝光”，并将“曝光”结果与每名教师的年终绩效和各班的班级量化挂钩。（曾宪云 付亚洲）
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