——我县教育均衡发展纪实
通讯员陈龙兵
“要不了多久，娃子就能入园了！” 在不久前举行的蒋家堰镇中心幼儿园开工典礼上，围观的群众发出了这样的心声。该幼儿园开工建设，正是我县推进教育均衡发展的一个重要标志。
重教兴学优化教育环境
我县地处鄂西北边陲,属全国扶贫开发重点县。但是，我县始终把教育作为推动转型发展、科学发展的重要突破口和基础性工程来抓，坚持党政主要领导抓教育，全民办教育，谱写了一曲曲重教兴学的崭新篇章。
教育是最大的民生。5月2日和4日，县委书记余春存，县长余世明，县人大主任杨福卿，县政协主席尹熙祥等县四家领导深入城区部分中小学调研。
“教育是加快发展的软资源，应摆在优先发展的位置。财政再穷不能穷教育，经济条件再落后，办学条件不能落后，我们要把最好的资源给孩子。”在烧田土地储备现场会上，县委书记余春存的话掷地有声。
我县在发展教育中坚持“三个定期”和“三个优先”：定期召开专题会议，集中研究教育事业发展中面临的形势和问题，及时调整政策力度和扶持强度；县委、县政府主要领导和分管领导定期到中小学调研，充分掌握第一手资料；定期看望、慰问教职员工，悉心听取教学一线的呼声。县委常委会、县长办公会议政时，优先听取教育工作汇报；决策时，优先解决事关教育工作的问题；督察时，优先跟踪督办兴教措施的落实情况。县委常委会、政府常务会每年都要几次专题研究教育，县委书记、县长对教育工作每年都要进行现场办公，解决一些实际问题。县人大、政协定期听取教育工作汇报，或审议、评议教育工作，在全县形成了像抓经济硬效益一样抓事关百年大计的软效益；形成了领导重视教育、社会关心教育、家长支持教育、教师奉献教育的可喜局面。
今年，县四家领导先后十余次深入到城关、鄂坪等乡镇，实小、实中、城中、一中、二中等县直学校调研教育工作。县政府“十件实事”，其中有两件都关乎教育。
统筹城乡提升办学水平
据悉，“十二五”期间，我县将加快优化学校布局，建立城乡一体化的教育发展机制。全县中小学校总数由现有的243所调整到166所，其中高中2所，职业教育学校1所，初中由现在的21所调整到独立初中11所，九年一贯制学校6所，撤并4所独立初中，小学由218所（点）调整到145所（点），特校1所。
加快城区学校扩容。一是在城南扩建实验中学，扩大实验中学的办学规模，将占地面积42亩的原教师进修学校和占地35亩的县体育场无偿划拨给县实验中学用于办学。二是县委、县政府将53亩土地无偿划拨给教育，在城北烧田片区规划建设一所标准化中学，该项目规划总投资约4600万元，现已到位资金1000万元。
加大教育投入。确保政策规定的“转移支付”和“两附加、一金”投入到位。建立教育投入长效机制，省级要求的配套资金，县级按实际配套，纳入年度预算。每年从固定性转移支付资金中再安排部分资金，解决教学仪器、设备的更新和专用室的建设。
2011年本级财政投入达2.4亿元，争取上级扶持0.95亿元。今年又累计争取项目资金5062万元，一个37万人口的贫困县，办教育的力度之大令人震撼。
积极探索促进均衡发展
“抓好‘四化’建设，即城区学校规模化、农村学校标准化、学校管理规范化、教师队伍专业化，要让城乡孩子上好学，站在同一起跑线上。”县长余世明在谈到推进竹溪教育均衡发展时如是说。
近年来，我县紧紧围绕“四化”建设作为推动全县教育均衡发展的突破口，全力推进城乡教育均衡发展。
城区学校规模化建设。积极争取烧田中心学校建设，对实验中学进行改扩建，化解城区中小学“上学难”和“大班额”的问题。
农村学校标准化建设。在抓好在建的校安工程等项目的同时，县政府积极统筹1000万元资金作为教育装备经费用于农村学校标准化建设。
学校管理规范化建设。在坚持过去一系列有效管理体制和机制的基础上，进一步规范教育人事、财务、建设、质量等管理工作，不断促进学校管理科学化、规范化。
教师队伍专业化建设。“引培” 并重加强教师队伍建设，先后引进了600余名大学本科毕业生，优先保证了农村薄弱学校的师资配置。今年以来，通过国培、省培、市培、县培、校培五级联动，累计培训教师达3015人次。
“在各级各方的关心支持下，我们将进一步解放思想，开拓进取，力争实现地不分南北、家不分贫富、学不分高低，所有孩子都能享受同等优质教育资源的局面。”县教育局局长郑传宝对教育的未来满怀信心。（ 责任编辑：admin 新闻报料：2729868 ）
