竹溪新闻网讯（通讯员方先友）连日来，为进一步巩固和扩大均衡教育成果，中峰镇中小学按照市检查验收组反馈的问题和县教育局《义务教育均衡发展问题整改工作会》的要求，上下同心，真抓实干，将均衡教育发展各项整改工作落到实处，取得了显著成效。
文化建设风生水起。为确保校园文化上档次、上水平，中峰镇中心学校组织中小学校长到蒋堰、水坪等学校进行参观、学习，并多次邀请市、县教育专家深入学校实地指导校园文化建设工作，确定了校园文化建设的总体思路和设想，打造出特色鲜明的校园文化。中心学校、中心小学、金叶、花桥寺和狄峪沟等学校，通过师生共同参与，用自己的作品扮靓了教室、寝室和专用室的走廊、围墙文化。如今学校的每一个角落、每一块墙壁都闪耀着展示学校形象、提高学校文明程度、凝聚人心和灵魂的淡雅而平淡的文化元素、散发着浓郁的文化气息。
教研课改破冰起航。中心学校结合实际提出的“教、学、练、评、悟”五步教学法已取得了阶段性成效，经过研究、沉淀、反思、总结一套理论完善、步骤明晰、可操作性强的教学模式破土而出，并成为全体教师抓高效课堂的重要手段和保证；中心小学、花桥寺等学校抓住城乡交流学习时机，在积借鉴县实验小学“导、学、议、练”四步式教学模式的基础上，充分利用校际交流、送教到校、资源共享等方式，解决体、音、美等小学科教学难题。全镇在强力推进教学方法改革的同时，还积极推进小组合作探究学习模式。目前，全镇中小学教师“学课改、提高效、求优质”已蔚然成风，提升了均衡教育迎检验收的软实力。
“一训三风” 彰显特色。校训、校风、教风和学风是一所学校综合素质的体现，更是学校灵魂之所在。自市、县均衡教育模拟检查验收后，为填补学校在“一训三风”建设中的空白和不足，中心学校多次组织召开“一训三风”专题研计会，经过全体师生反复斟酌和修改，确定了主题和特色鲜明的“一训三风”全部鎏金上墙。其中，中心学校、中心小学校将办学特色、地域文化、办学习理念和办学思想融为一体，经过反复研究而设计出了立意深邃的校徽，已经成为学校一大亮点。
硬件建设如火如荼。中心学校、中心小学、金叶、花桥寺充分发挥教师的主动性和积极，利用双休时间完成了专用室搬迁、篮球场、排球场的规划；在教育局和中心学校对设备统筹协调后，中心小学、金叶、花桥寺标准化的网络机房、多媒体功能室、小南沟教学点数字化全覆盖项目设备也正式投入使用，为均衡教育顺利通过省政府迎检验收创造了先决条件。
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