自全县“一师一课”活动开展以来，中峰镇中心学校“五项”措施抓实“一师一优课、一课一名师”活动。一是加强课型研讨和资源库的建设。为全面打造常态下的高效课堂，学校各学科每周进行一次集体备课，由主备教师提供教学课件和教学设计的初稿，经教研组集体商定后形成集体教案，教师个人在此基础上进行提炼，形成有教师个性的课件和教学设计。这不仅促进了教师的专业成长，而且所有各备课组的集体研讨成果、教师个人研讨成果全部存放在电子备课室共享资源库，促进了优质数字教育资源的开发与共享；二是做实“五步”模式，推进高效课堂建设。学校要求教师在课堂教学中灵活运用“五步”教学模式外，同时充分利用小组合作等学习方式，从学生的课前预习、课后复习、独立解决问题、主动学习等方面引导学生学习行为和教师的教学行为转变；三是加强名师示范引领，着力提高教师素质。学校充分发挥骨干教师、学科带头人在教育理念、教学管理、教学技能等方面的先导作用，组织教师开展评课、议课和赛课活动，并积极组织开展师徒结对、网上学名师和校校推名师等活动，促进教师的专业成长和素质的提高；四是完善制度，落实检查。根据市县“一师一课”文件要求，学校制定出台了“晒课”、“推优”任务分解表，将任务分解到校到人，并建立了责任追究制和倒查制，确保在规定的时间内完成“晒课”和“推优”任务；五是加强培训，提高教育技术应用能力。为充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课，学校多次组织教师进行教育信息化等能力培训，培养了一批现代教学手段娴熟、教学技能高超的教师团队，不仅形成了一批精品课程，而且推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的深度融合。
据悉，目前全镇107名已完成网上注册的中小学教师将启动“晒课”活动，并在广泛“晒课”的基础上，评选一批校级“优课”，择优推荐参加县、市、省和国家级“优课”评选。
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