竹溪新闻网讯（通讯员吴东立）为切实提高青少年的思想道德素质，促进学生健康成长。2014年秋，中峰中心学校以开展青少年德育建设实验为依托，以积极创新学生评价为载体，探索开展了学生“星级评价”活动，学生在校整体表现令人欣喜，形成了“学风浓，校风正”的良好局面。
学校将中学阶段德育教育标准要求细化为“文明礼貌星、热爱集体星、劳动卫生星、勤奋学习星、遵守纪律星、运动星、爱护公物星、团结星、友爱星”等类别，实行学科老师“堂堂评”、班主任和值周领导“事事评”、值日老师“天天评”、活动“次次评”的评价类型，每一名学生只要在某一方面特别突出，在第一时间就有首见老师颁发一颗星。累积到30颗星就可兑换到一个月亮，累积到10个月亮兑换一个太阳，累积5个太阳就可兑换一个皇冠。并且在教室内建立获睡公示榜、小组获星公示榜，校园内建立班级获星公示榜、星级学生光荣榜。通过激励，引导学生积极向上积极向善，挖掘和彰显学生鲜活的生命价值。
星级评价活动开展以来，学生文明礼貌习惯大面积养成，校园变整洁了，食堂寝室变安静了，学生冲突纠纷少了，课堂回答问题的多了。据统计，全校没有一例至今没获得星的案例，也就是说对学生的激励面已达到100%。学生只要有上进的愿望，至少可以获得一次表彰，有效促进了学生身心的健康发展。实现了评价方式有多样化，激励对象的多元化，学校教育的功能日益凸显。
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