竹溪新闻网讯 近年来，丰溪镇中心学校积极贯彻落实“一个健康三个好”（身心健康，精神风貌好、学习状态好、综合素养好）育人方针，以“面向生活育人，面向社会育才”为办学理念，以“知行卓越，多元成才”为学生成长目标，以“立德、启智、育美、强身”为校训，探索出了一条成效明显的特色育人之路。
重视体音美教学和心理健康教育。在学科专业不配套，语数外理化教师还比较缺乏的情形下，学校大胆改革，力求体音美教师专职。通过教师本人申请，教师代表民主评议以及学校班子阳光考查等环节，遴选出几名相对优秀的中青年教师，学校采取校本自培或走出去引进来或名校跟岗等培训方式，培养出几名专职的体音美教师。学校在小学高年级和初中各年级均开设有心理健康课，旨在运用有关心理教育方法和手段，增强学生调控情绪，承受挫折，适应环境的能力；提高其正确处理师生关系、同学关系、家庭成员关系的能力。学校对有心理困扰或有心理问题的学生，进行科学有效的疏导，及时实施必要的危机干预，提高其心理健康水平。
开展活动，为学生发展搭建平台。学校以一日常规为抓手，确保学生的晨跑、阳光大课间做操、放学后分组活动以及晚上的眼保健操时间加起来不低于90分钟。学校每年举行春季田径运动会和冬季趣味运动会，学生积极报名参与比赛，体会到团结的力量，耐力的坚持，技术的比拼，运动的快乐。每年清明、“五四”、“六一”等节日，学校开展多项活动，对学生进行理想、道德和社会主义核心价值观教育。同时，充分利用乡村学校少年宫落户中心学校这优势，开设各类兴趣班，极大的调动了学生的兴趣爱好，激发了学生的潜能。
深化课改，构建高效课堂。学校率先在初中和中心小学推行“乐学·高效”课堂教学模式，其宗旨是聚焦课堂，关注学生，快乐高效。全镇教师要放弃以前“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，全面铺展实行素不相识的“乐学·高效”模式，一时难以接受。为此，校领导带头讲课，其他教师观摩学习，强力推进课改。如今，由于尝到了“乐学·高效”模式甜头，老师们越教越有劲儿，学生越学越有味儿。连续两年，该校中考成绩在全县排名领先，小升初考试成绩全县排名靠前。周边兄弟学校纷至沓来，到该校挖宝取经。（陈建树)
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