针对学生家长外出务工多、学生受父母直接关爱少、思想波动大、学习成绩明显下降的情况，泉溪镇中心学校采取多项措施，给他们创造了一个温馨的环境，让他们享受到亲情的温暖，身心得到健康成长，从而也解决了外出家长的后顾之忧。
科任教师与留守学生结对子。学校根据每个班留守学生情况，将留守学生与科任教师结成对子，老师运用《家校联系薄》，及时与家长沟通交流学生学习、生活情况，利用课余时间与学生交流谈心，一对一关爱留守学生；建立留守学生档案。开学初，政教处就对全镇留守学生进行摸底排查，建立一套完整的留守学生档案，便于加强留守学生管理；通过《致外出务工家长一封信》，要求他们务工不要忘了关怀孩子；在学生中开展“给爸爸（妈妈）的一封信”等活动，让学生定期向家长汇报学习及生活情况，促使父母与孩子间的情感交流；开通一部亲情电话。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情让孩子在倾诉中，舒缓压力，不感孤独；落实一名代理家长。学校要为每位留守学生落实一名代理家长，代理家长可以是祖父母、外祖父母、亲友、社会热心人士、邻居，每位教师必须作一名留守学生的代理家长，尤其是做无人监护留守学生的代理家长。
此举有效缓解了学生的思想压力，解决了留守学生“家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏”的社会问题，也去掉了外出家长的后顾之忧，曾强了留守学生的教育和管理，受到学生、家长及社会的一致好评。（王佑致）
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