秦楚网讯（十堰晚报）记者 张贞林
29日，记者从市教育局获悉，《十堰市普通高中学生综合素质评价实施办法》（以下简称《办法》）已印发，将从2016级高一新生开始执行。相比于现行的综合素质评价，新综合素质评价的核心变化在于培养和评价分离，即高中学校负责在教育教学活动中培养和提升学生的综合素质，指导学生进行写实记录，形成综合素质档案；招生院校根据学生的综合素质档案对其进行综合评议，作为招生的重要参考。
评价内容：包括五大指标
思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为社会保障、环境保护等活动做志愿者。
学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能、心理素质和生命安全意识等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对安全事故、困难和挫折的表现等。
艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
社会实践。主要考察学生在社会活动中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如安全事故应急逃生演练，与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训、国防、人防，参观学习与社会调查等。
《办法》要求，各高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求，做到综合素质评价的内容客观、具体，可以查证。
评价程序：素质评价档案供高招参考
普通高中学生综合素质评价贯穿学生的整个高中阶段。十堰普通高中学生综合素质评价工作以“湖北省普通高中学生综合素质评价管理系统”为依托，以高中学校为记录主体，采用客观数据导入、学生据实填写并提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。
教师要在日常的教育教学活动中，指导学生客观记录反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，及时填写《湖北省普通高中综合素质档案》。
每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实佐证材料以及其它相关材料。对拟用于招生使用的材料，学生要签字确认。
每学期末，学校要对学生的综合素质评价结果及遴选出来、拟用于招生使用的活动记录和典型事实证明材料在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。公示时间不得少于10个工作日。
每个学生的“综合素质档案”各自呈现，主要内容包括：基本情况；主要成长结果记录，包括学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的突出表现记录；个人事实材料；其它材料；学生自我陈述；教师评语。
学生的“综合素质档案”按高校招生工作要求提供给高等学校，由招生院校结合本校和相关专业对人才培养的特殊要求进行综合评议，作为招生录取的参考。
责任追究：弄虚作假将记入诚信档案
十堰普通高中学生综合素质评价工作实行市、县（市、区）、高中学校三级管理制度，以“市教育局整体把控，县（市、区）教育局协调督办，各高中学校具体落实”为基本原则。
《办法》要求，严禁教师、家长对学生的综合素质评价进行润色、修改、代劳，重在平时积累，杜绝临时突击行为。教育行政部门和高中学校要建立和完善诚信保障制度，切实加强诚信管理。学校要采取多种形式对学生开展诚信教育，塑造学生诚实守信的人格，引导学生以事实为依据记录成长档案，客观公正地开展综合素质评价活动。学校校长、教师要公开承诺客观公正地组织实施学生综合素质评价，建立完整的公示审核机制，开通监督举报渠道，确保学生综合素质档案材料的真实性，对“违信”学生依情节轻重给予相应处罚。
教育行政部门要定期抽查各高中学校综合素质评价工作，形成通报制度，对学校、教师的失信行为要纳入诚信管理；要建立完善的监督、举报、追责机制，对“违信”学校校长和相关人员要追究责任，依情节轻重给予相应的处罚。
对综合素质评价涉及的高中学校，由相关部门评定信誉等级。信誉等级评定采用等级下调的方式，一年评定一次。
对公示的综合素质评价内容，学生可以向所在高中学校、县（市、区）教育局和市教育局逐级举报投诉。
高等学校在招生过程中发现不实信息可向市教育局举报投诉。
对高中学校的举报投诉一经查实，将采取下调信誉等级等措施给予严肃处理。下调信誉等级的高中学校将受到内部通报，连续两年被下调信誉等级的学校将依纪依规严肃处理。高中学校的信誉等级会提供给高校招生单位，作为认定招生对象综合素质档案可信度的重要依据。
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