竹溪县对大学生“村官”实行四级联动培养
为使大学生“村官”尽快熟悉农业农村工作,竹溪县对分布在工作7个乡镇的8名大学生“村官”实行四级联动培养。
一是“传”。即由现任村干部向新任大学生“村官”传授工作经验、农村工作方法、服务群众的技能等。
二是“带”。即由现任村党支部书记带领大学生“村官”承办、参与村级不同类别的事务管理,让他们尽快熟悉村务,发挥专长。
三是“联”。即由乡镇机关干部(或驻村干部)与每一名大学生村干部结对联系,每月最少到所联系对象的任职村走访一次,帮助协调、解决工作及生活等方面的问题和困难。
四是“帮”。即由乡镇党政班子主要成员与新任大学生“村官”实行“1+1”帮扶,通过思想教育、以身示范,激励他们在自身岗位上建功立业。
通过四级联动培养,竹溪县的8名选聘到村任职高校毕业生在2008年的村“两委”换届选举中全部以高票当选为村“两委”班子成员。2009年2月5日在武汉召开的湖北省“扬帆计划”项目评审会上,竹溪县向坝乡五丰村大学生村官邓明华、县河镇大路沟村李猛等5名大学生村官的“‘9818’核桃示范园”等5个创业项目通过评审获得资助,分别得到3万元和1万元不等的资金扶持,共争取到7万元的创业资金扶持,为他们解决了发展种植业和养殖业示范园的创业资金难题。为确保我县首批5个“扬帆计划”创业项目取得收益,县委组织部、团县委将全力做好后期的服务工作,聘请种养殖、技术等方面的专家与大学生“村官”结成帮扶对子,为大学生村官提供相关创业指导、政策、技术和信息等支持,希望在大学生村官的带动下,有更多的农村青年发挥所长,投身创业,服务创业。(任彦)
为使大学生“村官”尽快熟悉农业农村工作,竹溪县对分布在工作7个乡镇的8名大学生“村官”实行四级联动培养。
一是“传”。即由现任村干部向新任大学生“村官”传授工作经验、农村工作方法、服务群众的技能等。
二是“带”。即由现任村党支部书记带领大学生“村官”承办、参与村级不同类别的事务管理,让他们尽快熟悉村务,发挥专长。
三是“联”。即由乡镇机关干部(或驻村干部)与每一名大学生村干部结对联系,每月最少到所联系对象的任职村走访一次,帮助协调、解决工作及生活等方面的问题和困难。
四是“帮”。即由乡镇党政班子主要成员与新任大学生“村官”实行“1+1”帮扶,通过思想教育、以身示范,激励他们在自身岗位上建功立业。
通过四级联动培养,竹溪县的8名选聘到村任职高校毕业生在2008年的村“两委”换届选举中全部以高票当选为村“两委”班子成员。2009年2月5日在武汉召开的湖北省“扬帆计划”项目评审会上,竹溪县向坝乡五丰村大学生村官邓明华、县河镇大路沟村李猛等5名大学生村官的“‘9818’核桃示范园”等5个创业项目通过评审获得资助,分别得到3万元和1万元不等的资金扶持,共争取到7万元的创业资金扶持,为他们解决了发展种植业和养殖业示范园的创业资金难题。为确保我县首批5个“扬帆计划”创业项目取得收益,县委组织部、团县委将全力做好后期的服务工作,聘请种养殖、技术等方面的专家与大学生“村官”结成帮扶对子,为大学生村官提供相关创业指导、政策、技术和信息等支持,希望在大学生村官的带动下,有更多的农村青年发挥所长,投身创业,服务创业。(任彦)
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