竹溪新闻网讯 今年以来，长安学校按照县教育系统要求，扎实开展“双讲双培”主题实践活动，通过创新党建载体，搭建教师发展平台，强化师德师风建设，促进教师专业成长，培植出了一支具有好强精神、专注态度、作品意识、教育情怀，同时身心健康，精神风貌好、工作状态好、业务素养好的教师队伍，形成“教师有精气神、学校有新面貌”的良好发展局面。
抓住三个关键，形成工作常态
学习常态化。按照惯例，学校每月召开一次全体教职工大会、一次班主任工作例会、一次全体党员会，每周召开一次行政例会、一次集体备课会，充分利用例会统筹抓好政治和业务学习。要学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神、教育法律法规、教育局决策部署等。通过学习，促进全体教职工思想政治素质和教育教学业务素质同步提升。要深化理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观、历史观、民族观、国家观、文化观，带头践行社会义核心价值观，执着于教书育人。
反思常态化。反思的深度决定成长的高度，经验+反思=成长。主要开展三个层面的反思活动，即学校层面、党员干部层面、教职工层面。学校层面的反思一学期一次，召开全体教职工大会，由校长对学校工作进行全面反思，领导班子成员按照分工对自己分管的工作进行认真反思，由全体教职工进行评议；党员和中层管理干部的反思每月一次，与主题党日活动结合进行，每个党员和干部对照党员标准和自己工作职责进行反思，由全体党员进行评议；教师教学反思每天一次，可以记录在备课本上，每月以学科组为单位召开一反思交流会，提交一篇不少于500字的反思材料，学校将组织评优，编印《优秀教学反思集》。
帮带常态化。实行“双导师”制度，即为培养对象配备一名思想政治水平高的党员干部为思想导师、一名业务能力强的骨干教师为业务导师，“二对一”针对性指导，促使培养对象思想水平及业务能力都能迅速提高。
严格三项考核，完善制度机制
师德考核制度化。制定师德师风建设责任清单和负面清单，组织教师、学生、家长共同参入考核，严格执行教学事故问责制度，表彰一批师德典型，严惩违纪违规行为，完善师德师风考核机制。
常规考核规范化。落实领导巡课、干部推门听课制度，规范常规价差制度，抓实集体备课制度，制定教学反思会制度，实施“双导师”制度，完善常规教学和常规工作考核机制。
质量考核公平化。严格执行教学质量奖惩制度，在评优表模、职务晋升、岗位设置、年度考核中坚决落实学校安全、教学质量“一票否决”制度，完善质量考核机制。
突出三个结合，确保活动效果
师德师风做出表率。要通过“双讲双培”活动，进一步加强师德师风建设，提升师德水平，培植“四个一”校本精神。使全体长安人具有教育情怀、好强的精神、专注的态度、作品的意识。发展一批教学骨干成为党员，壮大学校党员队伍。
教师培训收获成果。把“双讲双培”活动作为校本培训载体，分类对教师进行针对性的培养，实现“一个健康三个好”的目标。坚持集中学习和自学相结合，政治理论学习和业务能力学习相结合，搭建“读书、反思、练兵、比武”的教师成长平台，帮助广大教师尽快提高业务水平，培养一批业务尖子。
教育质量引领示范。活动的终极目标是提高教育质量，推动学校工作持续健康发展。要守牢安全德育底线、抓紧教学质量生命线、创新特色办学风景线，实现长安的五个样子，学校要有学校的样子，党员要有党员的样子，领导要有领导的样子，老师要有老师的样子，学生要有学生的样子，努力把长安学校办成市级示范学校。（朱忠良）
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