竹溪新闻网讯（通讯员王华）近年来，县委党校正确认识面临的新形势、新任务，围绕中心、服务大局，积极发挥党校的理论宣传阵地作用，为全县党员领导干部搭建起学习党的路线、方针、政策的平台，受到了全县党员干部和群众的好评，取得了显著成绩。据不完全统计，2012至2016年，县委党校共完成各类宣讲任务150多场次，受训人数达3万人次，覆盖面达96％以上。
提升教师素质，提高宣讲水平。县委党校制定了《中共竹溪县委党校关于提升教师综合素质、提高教学水平的实施方案》。要求全体老师必须加强理论学习。一方面坚持“四个了解”(了解全国重要会议精神、了解中央领导的重要讲话、了解国际国内重点时事、了解理论研究中的新知识新信息)。另一方面要坚持写读书笔记。读书笔记要以学习时报、理论动态、省情、市情、县情材料为主，每位教师每年必须完成2万字以上的自学读书笔记，年终检查验收并作为评优条件，通过学习，教师吃透教材，了解省情、市情、县情，拓宽了宣讲思路，提高了宣讲水平。重视教师培训力度，努力抓好教师队伍建设。分期分批安排教师到湖北省委党校、十堰市委党校参加培训学习，2012年以来共外派教师培训学习37人次。鼓励教师积极参加学术交流和理论研讨活动，教师综合素质和业务水平得到一定程度地提高。
创新宣讲形式，提高宣讲质量。为解决党校教师理论知识丰富，但实践经验相对欠缺这一问题，该校本着“方便教育对象、煅炼教师队伍、提高宣讲效果”的原则，安排优秀教师深入乡镇和田间地头面对基层群众进行宣讲，创新“请进来”的宣讲形式，即积极邀请理论水平高、实践经验丰富又具有较好授课技能的县直部门领导、乡镇党委书记进入党校课堂，理论结合实际为基层干部进行宣讲。同时县委党校教师积极探索，大胆创新，推出“行动学习法”，包括六种教学模式：即2+1教学模式、案例教学模式、情景模拟教学模式、拓展训练教学模式、现场教学模式等新的宣讲模式,努力做到把理论灌输与解答疑惑结合起来, 把理论与实际工作结合起来,做到宣讲对象“愿意听、听得懂、记得住、用的上”,真正实现教学相长,学学相长，增强学习的针对性和实效性,切实提高宣讲质量。
深入调查研究，增强宣讲实效。该校在增强宣讲的实效性上不断探索，相应制定了提高的方案和措施。要求教师深入基层调查研究，了解民意，关注民生，把调查来的第一手资料充实到宣讲稿里，进行分析总结与理论提升，理论联系实际，使宣讲稿通俗易懂，便于基层群众理解接受。通过宣讲，使广大基层下部能够审视发展中出现的各种现象与问题，增强正确理解贯彻党的路线方针政策、做好实际工作的本领与能力，从而极大提高了授课的针对性与实效性。
与时俱进，注重宣讲内容针对性。充分发挥党校教学资源的优势，按照“三贴近”的要求，注重宣讲内容的科学性、针对性，认真做好面向广大干部群众的宣传教育活动。宣讲内容紧跟时代前沿，把马克思主义中国化的最新理论成果和当今科技前沿知识作为干部培训首选内容。宣讲内容紧跟群众需要，联系实际，贴近群众，围绕群众关心的热点、难点问题进行宣讲。宣讲内容紧跟中心工作，以党的重大理论为主，又紧密结合县委政府的重大战略决策和工作中心进行宣讲，做到既深入宣传党的精神，又将县委政府决策思想贯穿其中，让基层群众了解地方经济社会发展大计。
创新宣讲手段，提升宣讲效能。注重建立和利用现代传媒手段进行宣讲教学，和中央党校远程教育平台建立了联系，并得到了他们的支持和帮助，搭建中央党校远程教育c级站，建立了中国公务员培训网湖北分中心竹溪学区，购买电脑30台，先进的多媒体教学设施3套，结合县域实际情况，借助高新技术手段去丰富教学资源。教师根据宣讲对象、宣讲内容的不同提前制作相关课件，使用电脑、多媒体等技术手段为基层党员干部提供多样化、层次化、个性化的教学内容，具有较高水准的针对性和较高的权威性，为建立学习型党组织和学习型社会打下了坚实的基础。
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