为提高“双减”背景下小学数学复习课程教学的针对性，优化薄弱学科复习教学策略，近日，竹溪县小学第二教联体举行六年级数学复习课程研讨活动。
活动中,王玲玲和袁德瑞两位老师围绕《比和比例》，采用“同课异构”的方式，给师生们带来了两节不同的示范课。在交流探讨环节，大家一致认为复习课要聚焦“结构化梳理”与“能力提升”，通过“问题链”引导学生自主建构知识网络；复习课要关注学生学情，分层教学，让不同层次的学生都有不同的提高；要用好“学习三单”、“小组合作”、“错题本”等学习方式，使学生在期末复习阶段形成“比学赶帮超”的良好氛围；复习课教师要在教学中做加法，为学生学习做“减法”。
随后，学科组长李丹丹以《心中有数 全力以“复”》为题作专题交流，聚焦《课程标准》，指出复习要突出主干知识、重点知识及关键性问题，关注学情、优化教学设计和学习方式，提升复习实效。
后期，该教联体将以此次活动为契机，把教研成果转化为教学实践，推动课堂从“知识复现”向“核心素养培育”转型，推动教学提质增效。（郭国春 李丹丹 郑飞）
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