记者周海青 通讯员陈明琼付延峰
11月29日晚8点左右，结束了一周的工作，竹溪县汇湾乡长滩村教学点教师雷书奎骑着摩托车回到县城的家里。冬日里骑车赶了70多公里的山路，雷书奎与记者通电话时禁不住咳嗽起来，他说，这种生活已经习惯了。
作为长滩村教学点惟一一名老师，雷书奎每周住校五天，除给孩子们带语文、数学、音乐、体育等课程，还负责教学点清洁卫生和管理等所有事务。每周五下午放学后，把教学点最后一名孩子安全送回家后，自己才能回家。雷书奎的儿子在县城上中学，只有周末一家人才能聚聚，周日下午他就要赶回教学点。
一年前，雷书奎没有这么辛苦，因为他不在长滩村教书，这里也没有教学点；一年前，长滩村的村民还在为自己的孩子就近入学犯愁，因为村里已经多年没有学校了。
长滩村位于竹溪县天宝乡、兵营乡、汇湾乡交界处，是汇湾乡最偏远的乡村，几年前，因建白沙河电站，村小学被撤掉，学生们只有转到汇湾乡发裕小学和邻近的天宝乡蔡坝小学等学校上学。到外村外乡上学，学生往返路程最短的也有20多公里，他们只好在学校寄宿。许多低龄学生的家长就在学校附近租房子照顾学生，十分不便。
“外出上学担心安全、家长租房陪读成本较高，村里人一直为适龄儿童不能就近上学发愁。”当时还在汇湾乡中心学校当老师的雷书奎对长滩村的情况十分了解。近两年来，长滩村人口数量增加，加之经济条件改善，村民多次向乡党委、政府和教育部门反映，希望新建一个教学点，让孩子能就近入学。
竹溪县教育局与汇湾乡党委、政府经过认真考察，决定在长滩村恢复教学点。 “教学点不仅要办下去，而且要和其它学校一样，配置先进的教学设备，补充师资力量，让教学点的的孩子享受更好的教育。”竹溪县教育局等部门要求，今后学校的撤并和恢复要考虑到学生上学路途远近、上下学安全、寄宿生活条件等因素，还要充分听取当地党委、政府、村民自治组织以及学生家长、教师的意见和建议，不再盲目撤校，并按照实际情况和条件逐步恢复一批教学点。
去年下半年，投资30万元的长滩村教学点主体工程竣工。新的教学点外墙贴了瓷砖，教室宽敞明亮，安装了“班班通”设备，办学条件大大改善。“教学点竣工时，附近的村民自发前来打扫卫生，房前屋后忙个不停，大家心里都觉得这是一件大事喜事。”雷书奎说。
新教学点是村民的希望，但是村民担心没有教师愿意来。汇湾乡中心学校领导与雷书奎沟通，雷书奎一口答应，来到教学点任教。去年秋季开学，学校开始招生，不少村民领着孩子前来报名。“孩子再也不用走几十里山路，终于能在家门口上学了。”住在教学点最近的村民华善义说。
为了让雷书奎老师安心在教学点教书，村里特地划拨了一块菜地，保证他的生活需求。教学点面积近400平方米，目前只招收了10名学生，但是不少村民打算把在外村读书的学生接回来。 “今年10月，电子白板等数字教学设备安装到位，学校条件越来越好了。”雷书奎说。
记者从市教育局获悉，今年我市已恢复教学点2个。按照规划，未来两年，我市还将对上学路途较远、学龄人口变化大、撤并后群众意见大、确有必要恢复的53个教学点按程序恢复办学，并将在移民新村新设26个教学点；对现有的教学点一律按照国家标准，逐步改善教学活动用房和师资力量，添置远程教育教学设备，开齐开足各类课程，保证不让一名学生因路途遥远而辍学，也不因在教学点学习而降低教学质量。
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