今年以来，县教育局坚持“常规工作不走样、特色工作有创新”，积极开展教育行风建设，探索出了一条“3335”特色之路。19日，县行评工作考核小组对于该局的特色工作予以高度评价。
“三德”教育凝思想
2013年，县教育局在中小学开展了以学生讲品德、教师讲师德、干部讲政德为主要内容的 “三德”教育活动。举行“道德讲堂”25场次，评选“美德少年”20人、“道德模范”20人，通过典型引领，榜样示范，为全县师生及其家庭树立了文明标杆。“三德”教育活动得到各级领导和社会各界的好评，涌现了吕祥华、汪远海、吴作堂、郑建兵等一大批师德典型。9月10日晚，央视一台《晚间新闻》黄金时段以《摩托车上的乡村教师》为题播报了竹溪县最美乡村教师吕祥华感人事迹。《湖北日报》、《十堰日报》分别予以高度关注。
“三基”活动强素质
为加强教师队伍建设，县教育局在全县教师中组织开展了以学习基本知识、掌握基本技能和履行基本职责为主要内容“三基”活动。通过开展“三基”活动，大兴学习之风，有力地推动了教师培训工作，夯实了教师基本功，大面积提升了教师素质。10月22日，十堰日报6版头条以《内外兼修强素质——竹溪县教育局加强教师队伍建设工作纪实》为题，对我县做法予以推介。
“三评”活动正行风
为整肃教育政风行风，该局在全县深入开展以学生评老师以正教风、老师评校长以正校风、家长评学校以正行风为主要内容的 “三评”活动。坚持纠建并举，该局先后组织明查暗访10余次，通报批评2起4人次。通过 “三评”活动的开展，架起了学生、教师、家长和学校之间的桥梁，教师爱岗敬业，爱生乐教蔚然成风，教育质量大幅提升。
“五个要求”促行评
为确保行风建设出实效，该局对全县教职员工明确提出“五个一”的要求，即：一人一篇心得体会，一份自查报告，一份整改报告，一本学习笔记，提一条建议意见。全体教职员工能够对照学校、科室、教师个人的岗位职责，将行评自查整改工作与师德教育紧密结合起来，对照岗位职责找差距，谈打算，学校及教师自查整改材料切合实际，富有真情实感，有效提高了教师的自我教育与自我管理能力。《省教育厅行评简报》对此做法予以刊发。 同时，结合行评工作编印了《孝廉忠诚小故事》、《书香竹溪》、《德育纵横》、《阳光路上》、《走进国学》、《教育管理经验谈》等七个特色工作成果集。（陈龙兵）
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