校长作为学校管理的第一责任人，理应以教书育人为根本，沉下身子抓管理，静下心来育三风。
校长代课、参与值周本是很正常的事，但由于诸多原因，如今的校长行政化成分越来越多，各级检查调研、各类达标评比、各项社会活动参与，几乎占据了八成以上的精力，所以对学校管理停留在看看文件、听听汇报、做做要求者居多，校长能代课、参与值周等深入教学一线者寥寥无几。
本学期第2周，我与两名老师一起值周，一周下来，感受颇深——
值周体会了老师的辛苦
9月13日值周的第一天，我6:30准时到了学校，三个人简短分工以后，挂起胸牌站在校门口，迎接每一个师生的到来。40分钟过去了，待所有的师生进校以后，我们开始巡视清洁区、教室卫生、教学情况。早餐后，我组织校委会召开了行政例会，然后到班随堂听课，课间抽查了个别教师的教案和作业批改情况。11:00回办公室处理相关文件。11:30放学的铃声响了，我在操场组织学生列队离校，两名值周教师到十字路口和交警一起维持秩序让学生安全过马路。待学生全部离校已经12:20了。下午1:50，在35?的烈日下我们又迎接师生到校，履行各项检查，处理一些突发、违纪事件。忙到5:50学生终于全部安全离校，再次检查确无隐患后才安心回家，回家以后感到头痛胸闷，到医院检查属轻微中暑！五天下来真是身心疲惫，不由感慨值周辛苦，教师更苦！有了这次经历，有了这种感受何愁校长在以后制订制度、落实管理时不以人为本！
值周鼓舞了师生士气
校长是教师中的一员，带头值周理所当然，但现行校长受教育体制限制，校长成了“事务长”，很难有固定的时间和经历参入值周，老师对此也基本认同，但如果能挤出时间值周对鼓舞师生士气能收到意想不到的效果。
值周第一天，当我带着值周胸牌站在校门口迎接大家到校的时候，我看到几乎所有师生的眼神都是从惊讶到欣慰再报以灿烂的笑容；当烈日炎炎，我站在操场汗流浃背维持纪律时，当早晚放学最后一个离校时，我能看到老师的眸子里多了一些赞许，也能感受到我和大家之间的距离近了很多。其实，在值周的过程中，我并没为大家做什么，也未曾有过惊天动地的举止，但老师和学生感觉到校长和他们在一起，校长知道他们的得失冷暖，自然彼此之间的心就近了、情就深了，很多管理理念的达成度自然就高了。一旦校长和大家之间有了这种理解和默契，何愁学校师生队伍不团结和谐！
值周拓展了管理思路
管理没有止境，问题就是课题、问题就是动力！值周使我有了零距离观察学校各项工作的机会，也有了静下心来思考工作得失的空间。
在这次值周的过程中我发现：每天早晨学前班的孩子来了以后不进校园，有的围着小摊贩问这问那，有的在校门口追逐狂打十分不安全，部分家长不按时送孩子上学，老师为了阻止这种趋势就不许学生提前进教室，所以孩子只能在校门口游荡；再如有的班级安排学生打扫清洁区不够灵活，无论天晴下雨、无论清洁区是否干净学生都必须一一打扫，浪费了很多时间；一些量化管理的制度存在不合理、不细致、不科学的现象；个别班主任管理班级简短粗暴、个别教师思想消极、教学理念陈旧等等，这些问题校长不参入值周，不沉下身子与师生打成一片是很难发现的。但通过值周，就能发现、解决更多的问题。假如每位校长每个学期都参与值周，每次值周都能发现并解决一些问题，长此以往何愁学校管理效能不高！
校长是一校之魂，本职工作是什么？主要精力抓什么？这是不言而喻的。一校之长必须专博相济，长于创新，精于方略；必须无私奉献，顾全大局，清正廉洁，秉公办事；必须胸怀坦荡，礼贤下士，谦恭自律，从善如流，以其完美的人格形象获得师生的敬服。一句话，就是服从学校教学的需要，服从师生利益的需要，服从社会和家长的需要，时刻都要姓“教”，一点也不能姓“官”。
姓“官”，是轻松一些，快乐一些，但有疏远群众，孤立自己的危险。一个校长，一旦姓“官”，就不去钻研业务，不去搞教学检查，不去关心学生和教师，那是一种最大的“误人子弟”；校长姓“教”是苦点，累点，亏点，但只有那样吃得苦，不怕累，多吃亏，才能育好满园桃李，实现自己的人生价值，只有这样才能把握好学校教育的大方向，才能永远得到学生和家长的尊敬。
著名的教育改革家魏书生同志，多年来一直是校长、书记一肩挑，还有30多个社会兼职，他完全可以脱离教学岗位，完全可以远离学生和老师，去姓姓“官”，去试试当“官”的滋味，去享受享受。但他多年来一直是带两个班的语文课，还做两个班的班主任，时刻忙碌在教学第一线，有人劝他不要进入教学第一线，不带课或少带课，他都没有那样做，他说做校长的不姓“教”，那是失去增长能力的好机会，是吃了大亏。
全国十大杰出青年，湖北省五峰土家族自治县三平小学校长宋芳蓉同志，多年来一个校长，一个老师，一个学校；既当老师，又当保姆；接孩子上学，背孩子过河，一至五年级多个复试班的教学任务，她一肩扛起！很有几次姓“官”的机会，都被她婉言谢绝，她不怕山高沟深，她不怕寂寞辛苦，宁愿扎根在海拨1800米的高寒地区，永远姓“教”。
魏书生也好，宋芳蓉也好，他们不仅在思想上姓“教”，而且在行动上也姓“教”，在姓“教”的这一清苦的岗位上作出了巨大的贡献，谁不佩服？
校长还是姓“教”好！（陈龙兵罗立余杨坤树）
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