（全媒体记者 张亚楠 李遥）初冬的清晨，走进县实验小学，既能听到教室里学生们的书声琅琅，也能看到同学们在操场上生龙活虎的身影……阳光穿过高大的银杏树，与孩子们稚嫩的脸庞交织相融，勾勒出冬日校园里最美的风景。这幅美好图景是坚持让学生在舒适环境之中茁壮成长的“画家”——张树枝用温情和智慧绘就的作品。
张树枝自2018年任县实验小学校长以来，一直默默躬耕教育沃土，坚守育人初心，像老船长一样为学校发展把握方向、搭建灯塔、划桨赋能，带领师生在“大海”中扬帆起航，用心、用情全方位呵护师生，似春雨般润物无声。
突破难点 做教学模式的创新者
“大班额改小班额，将‘大而简’变成‘小而精’的班级管理模式”是张树枝到县实验小学任职后提出的务实举措。原城关二小合并到县实验小学后，他将该校设立成学校的一个校区，将学生按照年级合理分流到西关校区，学生由原来的每班76人下降至55人以下。规模精简后，老师的工作量也得到均匀分配，便于照顾到全体学生，更好地掌握每个学生的学习情况和性格养成情况。
县实验小学数学组教学组长 李霞
县实验小学青年语文教师 曹坤△
张树枝还积极探索集团化办学路子，提出资源、文化、特色、效益共建共享的办学思路，坚持推行教师教学、财务管理、绩效考评统一的管理模式，确保教学资源得到公平公正、合理统一分配，学校办学质量在这些改制下不断提升，社会赞誉度持续提高，教师自豪感和归属感显著提升，教学质量、教学环境实现“双提高”。
县实验小学党总支书记、校长张树枝△
疏通堵点 做平安校园的守护者
县实验小学老校区位于北大街，上学、放学高峰期车多人多，每到此时，学校门口就人山人海，交通堵塞严重，给学生出行安全带来隐患。张树枝发现这一问题后，及时与县公安局交警大队沟通协商，将接送学生的车辆划分区域分类停车，分别安排工作人员进行引导、分流疏散。经过疏通引流，车辆进出变得井然有序，减少了寻找停车位的时间，有效改变了交通拥堵的现状。
学生出行安全是张树枝牢记在心里的“头等要事”。为了让孩子们在上、放学时段平安快速地出入校门，他召集各年级组长和安保负责人商讨解决方案，引导学生上学走专用门，按照规定线路和指定楼道进入教室，为学生设置专属的“安全通道”。
立足起点 做教育教学的引领者
从老师到校长，张树枝始终不忘来时路，一直聚焦教育教学，着力提升教学质量。他不断优化备课模式，构建研课平台，助推精品优课，建设“青蓝工程”师徒结对，主张以老带新，注重培养新人，以研促教，精进业务；创新落实“双减”政策，优化完善课后服务，综合提高学生素养，将素质教育特色化，特色教育课程化。
在张树枝的眼里，不仅看重学生的文化成绩，还更加注重孩子们的个性与活力，他坚信每一朵花都是不一样的。他格外注重学生的全面发展，坚持德智体美劳“五育并举”，主张开设足球、绘画等“3+7”特色社团和兴趣班，在校内建设“少队部”，打造“爱心雨伞屋”，全方位关爱学生的同时，让学生耳濡目染、潜移默化地接受到社会主义核心价值观的熏陶。
近年来，县实验小学持续完善校园配套基础设施建设，优化功能场所、功能区域布局，争取资金400万元，改建校本部操场、厕所、文化长廊和西关校区食堂，进一步强化食堂和厕所卫生管理，着力提升校园环境品质，提高教学资源和办学条件，让师生工作和学习都更加舒心。
县实验小学四年级三班学生 刘子墨△
作为一校之长，张树枝努力提升教育教学工作，全方位地绘制优质教育的新版图，让立德“树”人的初心在县实验小学“枝”繁叶茂，努力打造老百姓心中名副其实的“家门口好学校”。截至目前，县实验小学累计获得“综合目标考核先进单位”等100余项荣誉。打造市级名师1人，市级骨干教师11名，市级学科带头人2名，县级名师4名，县级骨干教师25名，校级名师30名。最近，张树枝本人荣获“2023年十堰名校（园）长”荣誉称号。
县实验小学党总支书记、校长张树枝△
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