一是创新学习机制。该乡年初结合全乡干部理论学习计划制定了各项学习制度，保证学习内容、时间、人员、效果“四落实”。在全乡党员干部中开展了“领导干部在工作之余每天学习一小时，每月熟读一本书，每年记满一本学习笔记，领导班子每月安排一次集中学习，每季度举办一次专题讲座的”五个一“学习活动，使党员干部学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。
二是创新考核机制。乡党委把建设学习型党组织作为加强党组织建设的重要内容，加强督促检查和考核，建立述学、考学、评学制度，把全体党员学习的态度、效果作为衡量建设学习型党组织和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评体系之中，确保党组织学习的连续性、持久性。全乡每季度进行一次学习考核，评选一批先进”学习型党组织“和优秀”学习型党员“，把考核结果纳入党建年度目标综合考核评价体系，并作为考核干部的重要依据。乡党委下派建设学习型党组织督导员，按照”有目标、有要求、有部署、有检查、有考核、有总结“的要求，督促各基层党组织完善制度，落实方案，取得实效。
三是创新调研机制。建立学习调研制度，要求副乡级以上领导干部每年到基层调研不少于120天，围绕全乡中心工作每年开展专题学习调研5-8次，每年撰写有份量、有价值、有影响的调研文章不少于3篇。建立学习成果交流和通报制度，乡党委每月通报中心组集中学习情况，及时交流调研成果，总结经验，表彰先进，促进学习，推动工作。（柯尊坤）
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