——论我县开展“加强群众教育、创新社会管理”活动
本报评论员
我县正在开展的“加强群众教育、创新社会管理”活动打的是“组合拳”，特别是开展以“进农家、唱红歌、读经典”为主要内容的群众教育活动，与别个地方相比既有相同之处，也有不同之处。我们最大的特点之一就是在创新社会管理方式方法上找到了新的突破口，那就是加强群众教育。
县委、县政府认识到，因为创新社会管理是宏观的，其管理手段、创新办法是多样性的。随着社会的发展与进步，随着人们思想的转变和观念的更新，在创新社会管理上必须要有新途径新举措。
“加强群众教育、创新社会管理”是县委、县政府近年来积极研究探讨新形势下做好群众工作的办法和路径。应该说，在这方面县委、县政府主要领导认识的比别人早，行动的比别人快，思考的也比较多。2009年，我县就组织人大、政协进行调研，安排学校开展国学经典教育，让学生读《弟子规》、唱红色歌曲，结合学习实践科学发展观教育活动，组织县直单位千余名干部进村入户，进农家门、说农家话、吃农家饭、喝农家茶，开展“四联四帮”活动。这些探索与实践，同中央、省、市今年加强和创新社会管理的要求是高度统一、完全一致的。正是因为我们先行一步，思考的更细、积累的经验更多，我们理应比别人做得更好、更扎实。
实践证明，我县过去做的和现在正在做的，只有把加强群众教育工作放在开展创新社会管理整个活动的全过程，就牵住了开展这次活动的“牛鼻子”。
打“组合拳”要“拳”到好处。加强群众教育、创新社会管理，不是简单的“加法”，也不可能一蹴而就，而是一项系统工程、长期工程。要按照“千名干部进农家、革命红歌鼓舞人、传统经典教育人”的总体思路，以“作风有转变、干群受教育、农村有发展”为总体目标，广泛开展“进农家、唱红歌、读经典”活动，积极探索建立加强群众教育活动深入持久开展的长效机制，努力营造健康向上、文明和谐的良好社会风气。
打“组合拳”要“拳”到好处。要以“同人民群众话家常、谈发展，建感情、立信任”为主题，组织干部进村入户，吃农家饭，喝农家茶，讲百姓话，解百姓难，让我们的工作队员给老人当儿女，给同龄人当兄妹，给孩子当父母、做叔叔、做阿姨，做到在一线了解群众所盼、所思、所想、所虑，在一线学会做群众工作的方式方法，在一线教育群众的同时自己接受教育，最终实现“社情在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解、情绪在一线理顺、心结在一线解开、工作在一线开展”的目标。通过在感情上贴近群众，在心理上接纳群众，同人民群众建感情、立信任，力求同人民群众心连心，达到党和政府有呼声、人民群众有回应。
打“组合拳”要“拳”到好处。要广泛发动党政机关干部、城镇居民、学校学生以及广大农村群众积极参与传唱《没有共产党就没有新中国》、《学习雷锋好榜样》等红色歌曲活动，让干部和群众在积极参与中展现良好精神风貌，在豪情吟唱中激发巨大工作热情，提振精气神。要通过文艺汇演、送戏下乡、歌咏比赛等形式，组织引导广大干部群众学唱、传唱红色经典歌曲，使唱红歌成为广大干部群众的业余文化生活时尚。中小学校要把教唱红色经典歌曲列入革命传统教育和音乐教育的课程内容，组织广大师生认真开展红色经典歌曲传唱活动，使党的优良传统通过歌声代代相传。
打“组合拳”要“拳”到好处。要以讲革命故事、诵读《弟子规》为主要形式，教育引导广大干部群众在思想上感恩党、感恩社会、感恩父母，提升全民道德素养。以校园为主阵地，把《弟子规》教育纳入德育课程内容，通过朗读、讲故事、表演等形式，理解《弟子规》内涵，形成良好的道德行为习惯。实行学校家庭互促互学，通过召开家长会、发放《致家长的一封信》、向家长开展《弟子规》专题讲座、组织家长参加学习交流等形式，让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来，形成家校共育合力。同时，围绕建党90周年和纪念辛亥革命100周年，大力开展革命故事进农村、进学校、进社区、进机关、进企业活动，教育引导广大干部群众回忆昨天、珍惜今天、展望明天，通过读国学经典、讲革命故事，发扬优良传统，树立文明新风。
“加强群众教育、创新社会管理”活动使命神圣、任重道远。我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，广大干部和工作队员与群众以真心换真心、以真心换真情，时刻做到心与群众一起跳，在群众中就会有威信、就会有吸引力，群众就会被感化，对群众的思想教育就会水到渠成，农村发展难题就会得到破解，建设和谐新竹溪的目标就一定会实现。
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