许厚银
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）是应对国际大发展、大变革、大调整的需要应运而生的，是建设创新型国家的需要，旨在把人口大国建设成为人力资源强国。《纲要》是一项系统工程，需要整体联动，初中阶段的教育如何体现《纲要》精神、完成阶段任务、夯实教育基础、奠定幸福人生，任重道艰。
一、增强法规意识，保证学生一个不少
初中阶段属义务教育，具有强制性、免费性和普及性，受完初中教育是法律赋予的公民权利，学校有义务为每个学生提供适宜的教育，保障其受完九年义务教育的权利。学校必须建立组织入学、在校保障、辍学回收的工作机制，做到贫困生经济上有资助、德困生结对有关怀、学困生定人有帮扶、留守学生定期有关心、心理疾患学生不同形式有心理疏导，保证学生不因教辍学，因学流失。
二、面向全体学生，维护教育公平
随着普及高中阶段教育的推进，初中阶段要克服精英教育的思想，不能只聚焦能升普通高中的那些学生，让大多数学生陪练，缺少必要的教育关注。不以职教分流等名义行办重点班之实，坚持平行分班，教师均衡搭配，实行教学大循环。树立义务教育是普及不是选拔的观念，在教学上必须面向全体学生，落实分层施教、分类指导，促进学生在不同基础上的共同提高。尊重学生的个性差异，提供适宜学生个性特点的教育。现阶段的课程设置，是学生全面发展的基础，开齐开全课程，加强体、音、美、微等实践课程教学，是方针意识的集中体现，也是培养学生个性特长的前提。
三、以思想的大解放，推进课堂教学模式的大变革，保证学生一个不弱
课堂教学模式的改革说到底是教育理念、思想的变革。传统的教学其思想根源是不相信学生，教学上不放心、不放手。我讲你听，我说你做，包办代替，教师对学生是命令、指责、干预、惩罚，学生在课堂享受着奴役、压抑、囚禁，这样的课堂教学必然导致学生厌学、厌世，从这个意义上讲，课改就是从油锅里捞孩子。课改就是解放学生的主体性，解放学生的潜在能力、创造能力和开拓探索精神，促进个性的发展，成为获得知识的最高主人，而不是知识的接受者。
叶圣陶说：“先生的责任不在教，而在于教学生学”。夸美斯说：“找出一种教学方法，使教师因此少教，但是学生多学”。当前，已被教育界普遍认可的洋思中学的“先学后教，当堂训练”，杜郎口中学“10+35”模式，究其本质就是：以学生为主本，以问题为主线，以活动为主轴，激发学生学习的主观能动性，推动学生学会、会学、善学、乐学。以学生自主学习、小组学习为形式，在自学的基础上交流、合作、展示，激发学生的学习热情。课堂模式由教师教的精彩，转变为学生学的有效。
县实验中学三年来学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂模式，进行了五轮课堂教学循环赛，由教转为学的课堂主导发生了明显变化，课堂教学水平有了提高。本学期，我们结合洋思、杜郎口两校经验，依据我校教学实际，构建有效课堂，试图走出一条切实有效的路子。当前，全校教师积极参与，热情空前高涨，在全面推进、全员参与的同时，抓点带面，重点突破，势头看好。
四、关注教师成长，解决短板效应，为学生提供均衡的优质教育
教师素质的高低决定教学质量的优劣。我校虽属县初中教育的排头兵，因区位优势，只进不出的用人体制，部分教师素质、能力均不能胜任教学，个别教师成为学科组的负担，有的教师从未带过毕业班，年年聘任学校出面做工作，教师个人精神压力大。为破除瓶颈制约，大幅度提升教学水平，抓教师队伍建设，强本固基是关键。首先，抓校本培训，建立周一例会学习制度，督促教师学习专业基本知识，引入网络视频，观看专家讲坛，组织校内典型，举办名师讲座，开展学科交流研讨，进行教材教法考试。其次，开展教学大比武，打磨教师教学技能，每学期进行一轮教学循环赛，在全员参与的基础上，学科推选决赛人员竞争教学能手。这一作法，我们坚持了六年，学习“先学后教，当堂训练”这一模式我们已完成了五轮。其三，推进教学大循环。对第一次上毕业班的教师，定名师帮带，安排单班较轻工作量，与管理能力较强的班主任搭当。给弱势教师成长表现机会，帮、带、鼓励增强信心，多数教师一届循环即成为合格教师。其四，以“十大名师”评选为突破口，打造名师队伍。自2005年开始，每两年评选一届“十大名师”，评选过程一年，历经十几个项目，评的过程也是打磨过程。六年来，评选三届30名名师，名师由寥若星晨，到繁花似锦，推动了教师素质的大提升。第五，建立末位淘汰制度，一石击而百叶震。经过反复酝酿，民主决策，2007年秋，学校出台了末位淘汰制度，截止目前，已淘汰4名教师，均按制度脱岗学习。从而让在岗教师危机感倍增，工作责任性增强，工作积极主动，部分意志消沉的教师，再度焕发出工作激情，教学常规工作落实情况上了一个大台阶。
五、坚持育人为首，为学生人生幸福奠基
按照“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做一位好公民”的三好标准评价学生，改德育内容“假、大、空”为“真、小、实”，提出“做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始”的教育目标。并围绕这一目标开展系列教育，诵读励志铭、感恩父母、培养卫生习惯、进行广播操训练。教育学生从小事做起，从现在做起，从我做起，增强各项教育活动的针对性、实效性，培养了学生良好的行为习惯，促进了校风的根本好转。“三、八”节给母亲一封信，让很多家长感动不已。2000多人的校园，没有一个清洁工，打扫保洁得清清爽爽，见不到半片纸屑。学生课间操、应急演练成为了校园里一道亮丽的风景，到洋思考察的教师回来说，我们的操做的比洋思好。今年4月8日，全市均衡提高教学质量现场会在我校召开，沈培军局长看了学生广播操后很感动，第二天安排全体入会代表专门观摩了课间操。
六、以规范有序的学校管理，为学生提供优质有效地学校教育
六年来，我们坚定把普通的招式发挥到极致就是绝招的信念，摒弃一年一个新花样，到处刨坑不见水的浮躁心态，遵循教育规律，落实学校工作常规。周一班子例会、升旗仪式、班主任例会、教职工例会形成常态，每天的学生校园电视节目、政训、课间操、眼保健操、课前一支歌，每周的班会，每学期一次全校性的主题活动成为常规。每学期师生分块办一期永久性宣传橱窗。新生入学教育、广播操训练常抓常新。2006年开始的书香校园活动，不断得到深化，学生表彰一律送名著、经典。2008年开始的新生军训，对规范新生行为习惯，养成良好的精神风貌起到了固化成形的作用。管理力求精细化，抓小、抓细、抓实、抓出成效，持之以恒，一抓到底。倡导要么不做，要做就做好的办事风格，使学校管理规范、有条不紊，给学生以良好的学习氛围，促使学风、教风根本好转，为环境育人注入了新的内涵。
教育是基于生命面向未来的社会公益事业，需要仰望星空这样高远的境界，包容万物海洋般的胸怀，更需要愚公移山的执着，板凳能坐十年冷，甘于平凡，乐于奉献的宁静。浮躁和急功近利办不好学校。面对青春年少的孩子，除了提供知识、应考能力，更应关注生存的价值、生命的意义，构筑通向未来的希望。（作者系县教育局副局长、实验中学校长）
（ 责任编辑：admin 新闻报料：2729868 ）
