今年3月，竹溪一中被湖北省绿化委员会、省教育厅、省林业厅授予“湖北省绿色文明校园”；8月，竹溪一中被湖北省委、省政府授予“湖北省文明单位”；9月，竹溪一中被省政府教育督导室、省教育厅授予“湖北省普通高中示范学校”。
一年之内连获三项殊荣，创造了竹溪一中办学历史之最。近几年来，竹溪一中以创建“省级示范高中”和“省级文明单位”为载体，致力校园文化建设，实现学校内涵发展，创造了山区高中学校的一个个奇迹！
物质文化强筋健骨
学校物质文化建设是“双创”工作的基础，是学校文化的重要组成部分，它以物质作载体，传递着学校的精神理念和价值追求，是学校文化存在和发展的物质保证。
历年来，县委、县政府始终把教育放在优先发展的位置，十分重视该校发展。2005年，县委、县政府举全县之力，多渠道筹措资金，整体规划，迁建一中。经过两年多的艰苦努力，先后投资8000余万元，建成了全市乃至全省一流的一中新校园。学校环境优美，布局科学合理，基础设施完善，后勤设施齐全，教学用房充足，活动场所宽敞，教学设备优良，能较好地满足当前教育教学需要，为实施教育教学活动和课程改革，实现学校可持续发展打下了良好的物质基础。
县一中先后对墙壁文化、石雕长廊、时政长廊、主楼门厅、校史馆和校园CIS系统等校园物质文化进行了整体规划建设。石刻长廊集中展现了竹溪的历史、丰富的物产和自然风光；时政长廊重点介绍国家发展的重大决策、方针政策、时政要闻，展示学校的系列活动，宣传优秀教师和优秀学生，时刻激励师生奋进。墙壁文化图文展示英雄楷模、时代先锋、著名科学家、全国道德模范、感动中国人物的事迹，图文展示竹溪主导产业如茶叶、魔芋、水电中的科技成分以及竹溪特有的珍稀动植物，图文展示载人航天、基因工程等高新科技等对学生进行理想信念教育、爱我家园教育、科技教育等。建筑命名寓意深刻。在师生共同参与的基础上，学校赋予每幢建筑以丰富的文化内涵，如男生宿舍命名为“若竹居”，女生宿舍命名为“若溪阁”，希望学生们像竹一样高洁，像溪水一样纯净，并暗含“竹溪”二字；教学楼分别称为“勤学楼、励学楼、博学楼”，食堂叫“思源堂”，综合楼名为“黉学楼”等等，园林文化和谐育人。孔子塑像、书山喷泉、日晷、凉亭、浮雕与绿树、竹林、盆景、花草以及路灯、地灯、广场灯和谐生辉，引人注目，令人驻足，给师生创造了一个清新宜人的教育氛围。
精神文化凝神聚力
精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在先进的办学理念，优良的校风、教风和学风上。为此，竹溪一中认真总结提炼学校优良传统，结合时代精神，营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。并通过物质文化和精神文化的有机结合，逐步形成明确、完整的办学思想体系。在“传承文明，立德树人，善教乐学，和谐发展”的办学理念引领下，县一中进一步确立了“关注差异，因材施教，知能并重，让每一位学生得到最大程度的发展”的培养目标和“坚持以育人为根本，以改革创新为动力，建设现代化、高质量、有特色的全市一流、全省知名的示范高中”的办学目标，秉承“修德励志，勤奋向上”的校训，形成了“执着坚韧，团结奋进”的校风、“关爱学生，严谨笃学”的教风、“乐学善思，求真敏行”的学风，形成了以“主人翁精神、创新精神、协作精神、奉献精神”为内涵的“竹溪一中精神”。
我县县一中始终坚持育人为本、德育为先，切实把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。全面实施“三三二”主体德育工程，即“三讲”（学习讲勤奋、在家讲孝敬、社会讲公德）教育，“三自”（自强、自尊、自信）教育和 “两成”（成人、成才）教育。通过坚持升校旗、唱校歌、佩校徽、穿校服等系列标志来提炼和展现校园精神文化，激励师生对学校的认同感和自豪感，增强了学校的凝聚力和向心力。
制度文化保驾护航
一个有效的制度体系是对学校文化的有力支撑和有效保障。近几年来，竹溪一中不断深化内部管理改革，积极建设教职工广泛参与的民主管理机制，设置适应学校实际的管理模式，学校管理政令畅通，规范有序，民主和谐。
该校积极推进“依法治校、民主管理、从严治校”，按《章程》办学，用制度管人理事。注重调查研究，创新教育管理方式，改进思想和工作作风，推动学校内部管理的科学化、民主化、规范化。
通过扎实开展“双创”活动，学校软实力和硬实力得到交互提升，内涵和外延实现全面发展，已成为竹溪的亮点和明片，并逐步被打造成为鄂西北山区教育品牌。（兰静君）
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