2007年大学毕业后我参加了湖北省”农村教师资助行动计划”,至今已是第五个年头了.在这将近五年的时间里,我没有做出惊天动地的事情,也没有感人肺腑的事迹,只是默默无闻地在乡村教书育人.有过耕耘、有过收获、有过丰收的喜悦、有过失败的痛苦，但更多的是资教带给我的一笔宝贵的精神财富，它使我得到了锻炼，使我从一名略显稚嫩刚出校门的学生变成了一名能够胜任教学岗位的合格教师。
资教给了我自信.我从小就比较腼腆、害羞。记得2007年初上讲台时，我被安排带七年级一个班的英语课和班主任。由于以前很少有这种经历和机会在公众面前讲话或者是讲课，面对着一群天真烂漫、好动顽皮的小孩子，总有一种底气不足的感觉，讲课声音很小，教态不自然大方略显拘束、紧张。经过这几年的历练，在公共场合发表讲话的机会比较多，现在不管是讲课还是在大型集合集会上发表演讲都可以做到应对自如。
资教给了我快乐。教书虽不是我儿时的梦想，但我发现从我接触教书这个工作以来就对它产生了浓厚的兴趣。教书虽然很辛苦，也很伤神费力，身为乡村教师也很清贫，但教书却很充实、很快乐，而且这个职业也很光荣、很崇高，尤其是看到自己的学生经过自己三年的培养顺利升入高中继续深造就感觉特别高兴和自豪，也特别有成就感。在这里，我十七年寒窗苦读所汲取的知识和实践经验有了用武之地，五年来我送走了两届毕业生。他们虽升入到高一级学府继续深造，但也不忘经常与我保持沟通和联系。每天忙于教学，忙于家访，想想家长们朴实而又充满期盼的眼神，想想自己起早贪黑培养的学生终于升入高中继续深造，就会感到无比的充实和欣慰，与此同时也深感自身责任重大，要尽自己一切的努力使自己的学生们在学校健康成长、学有所成。
资教使我的能力得到了提升。刚开始来兵营中学的时候由于经验欠缺，很多事情无从下手，不知道如何备好课、写说课稿、写教育叙事，也不知道如何把班级管理好，每天的常规教学工作都使我忙的焦头烂额。但我是个有心人，也很勤奋好学，在工作方面兢兢业业，也经常请教有经验的老教师和学校的中层管理干部，我很善于从他们那里取经，然后为我所用。慢慢地我成了对面手，从做科任教师到担任班主任、当学科组长、学科带头人、学校的师训干部，工作量比原来增加了两倍，工作效率却大大提高，工作质量也比以前更好。这几年我带的毕业班的英语成绩在全县的排名始终名列前茅。除了搞好常规教学工作之外，今年我还广泛开展家访活动，同时积极参加学校组织的“课内比教学”活动，这些活动的广泛开展使我得到了更好地锻炼。
资教使我更加上进。这几年我的工作得到了学校领导和学生家长的好评，得到了学生的尊敬和爱戴。但学海无涯、学无止境，看到与一些优秀教师之间还存在很大的差距，就觉得自己的努力还不够，从而丝毫不敢懈怠。我深知作为教师应该时刻站在知识的最前沿，要想使自己不落伍不掉队就应该加强学习，广涉知识，做一名与时俱进的青年教师。
从我参加资教以来，我获得了一些荣誉，曾被评为“兵营中学优秀班主任”、“兵营中学教学能手”、“竹溪县优秀共青团员”、“竹溪县优秀资教生”、“竹溪县首届中青年教师教学技能大赛复赛二等奖”。可以说没有资教的历练和培养，就不会取得以上的成绩。
我毕业于湖北汽车工业学院，本来是学工商管理专业的，资教却改变了我的人生轨道，让我走上了教书育人的道路。专业虽不对口，但我觉得只要自己勤奋好学，干一行爱一行、爱一行专一行，就可以把教书育人工作做的更好。同时作为班主任，如何管理好本班级是一件令人头痛的事情，这也能使我的管理才能得以发挥和展现。三年资教，终身财富，选择资教，终身不悔，扎根基层，服务“三农”，敬业奉献，报效祖国！（赵佳佳）
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