有一种爱叫做感动。感动，是因为在寒冷的冬天，脱下棉衣，送你一度的温暖。———题记
在这样澄清的岁月里，安徒生笔下那“光荣的荆棘路”在她的旅途中煜煜生辉。于是在那纵横交错的山路中，总有一种力量，那是一种方向，让她坚定的踏上家访之路。
她叫许昌玉，在泉溪这个小乡镇从事教育事业数年，仅凭那张笑脸就呈现多少执着与爱恋。在学校她长期从事九年级思品教学，同时是学校有名的心理辅导老师，主抓九年级学生心理辅导工作。每当周六便开启了她的家访征程，风雨无阻。方圆三十里地都曾留下她的足迹。这些地方大多是山路，只能靠步行，纵横交错的河流和仰目而视的高山总会阻断她前进的路途，然而为了大山的孩子，她的脚步却未曾停止。
那是2010年的一个深秋的早晨，许老师随便填饱肚子，便一人直奔五十里之外的簸箩垭----那里有她牵挂的学生龚成。这是一个特别的孩子：品学兼优，但家境窘迫，母亲智障，基本丧失劳动能力，父亲年迈……走进家门勾起她怜悯之心的不单是他的家境，更多的是他们对待生活的那种炙烈的余温。一家三口的生计靠姐姐在外打工维持，尽管如此，姐姐最大的心愿就是让弟弟上大学。可龚成随着年龄的增长心事也越来越重：他是家里的男子汉，怎能总让姐姐挑起家中的重担，几度想要退学，但总拒绝不了姐姐劝阻。当许老师了解龚成上课分心的原因后，爱怜望着眼前的孩子，像朋友一样谈心。许老师循循善诱的教导使孩子渐渐明白：考上大学才是对父母和姐姐的最好报答。家访接近尾声，时值下午，一家人执意挽留许老师在家吃晚饭，她婉言谢绝了。龚成父子一直坚持护送老师走出村子，以表达无能为力的感激。行走在崎岖的山路上，许老师沐浴向晚的夕阳，没有过于热烈的言语，在平淡和朴实中，收获到最美的风景。在以后的日子里，许老师把更多的目光投向龚成。天冷了，许老师总会把崭新的棉鞋塞在他的手里，并联系民政机构给予他生活补助……中考龚成以优异的成绩被县一中录取。
又一个丹桂飘香的日子，许老师又确定了下一个走访目标。星期六的一大早，许老师与另一位老师一起出发了，直到下午才抵达易静家----因为易静前不久辍学了，许老师家访的目的就是来劝其复学的。这是一个偏僻的小山村，通往易静家的是崎岖的羊肠小道：翻越四道山岭，而且要摆渡过河一次，赤脚过三道溪流……不管是严寒，还是酷暑，小女孩都要翻山、摆渡、脱鞋绾裤过河，整整九年，女孩就这样上学、回家。这一路上许老师的眼睛湿润了----她的眼前似乎浮现一个小女孩背着书包翻山越岭的身影，孤独的小身影在这羊肠小道上慢慢长高，长大……
崎岖的山路终于有了尽头，许老师一走进家门就为易静竖起了大拇指。目睹老师的真诚，她默默地低下头，又轻轻地抬起：她下定决心坚持，并答应老师立即返校，许老师当场作出了和易静承担一切困难的承诺。这一天老师们虽很疲惫，但收获的是无法言说的充实。
读许老师的家访手记，总有一种信念潜藏在旅途的某一个地方，总有一种光芒投射于旅途的某一个朝向。并不是每一个抵达心灵的旅途都拥有永恒的长度，长长短短的蔓延中，总是隐匿着芳华满目的感动。（泉溪镇中心学校 蔡丽）
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