非统考学科是指由学校自行组织检测的学科，由于没有统一的命题标准和固定模式，如何科学的检测非统考学科教学质量，充分调动教师教学教研积极性，一直是重点研究的课题。本学期，县实验小学在吸取以往非统考学科质量检测的好经验和充分调研的基础上，结合学校实际，对非统考学科质量检测作了大刀阔斧的改革，力求考核方式更科学，考核结果可信度更高。
一是检测内容更加全面。不仅包括要教授的课程内容，还开展活动的情况纳入检测内容，并根据年级和学科特点确定不同的重点，如体育学科检测内容包括课程部分（体育项目检测）和运动技能检测俩方面内容，运动技能检测一至二年级重点检测跳绳、投沙袋等运动量小、难度小的项目，三至六年级则检测球类、田径、体操等运动量大、难度大的项目；
二是检测方式更加严格。学校成立四个检测专班，每个专班由校班子成员任组长，处室主任和该学科骨干教师任成员，根据《非统考科目期末检测方案》的要求，集中一天时间，同时对非统考学科进行检测，确保检测结果的公平、公正；
三是检测等次评定更加科学。检测结果分为不合格、合格和达优三个等次，每个等次都有与之相应的具体评价标准，按课标要求完成教学任务的为合格等次，而“达优”则需达到更高的要求，如音乐、美术学科完成课程教学任务只能算合格，“达优”还需要开展特色活动：音乐教师要建立不少于40人的学生合唱队，定期训练，期末进行合唱表演；美术教师每月举办一次主题鲜明的学生绘画展，辅导一批学生的作品参加各级教育主管部门举办的竞赛并取得好成绩。
改革非统考学科质量检测办法是该校积极探索教学评价机制改革迈出的重要一步，对于推进新课程改革、提高教学质量起到了积极地促进作用。（李典祥）
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