该校秋季开学后以“五结合”为抓手推进比教学活动，促使比教学常态化。一是把“比教学”活动与深化高效课堂创建结合起来，以“四新”（新目标、新机制、新课改、新技能）为宗旨，以改进课堂教学，促进教师专业成长为目标，以高效课堂突破口和关键技术研究为切入点，结合学校高效课堂人人过关活动，扎实开展“课内比教学”活动，为高效课堂创建工作找到了新的突破点。二是把“比教学”活动与建立规范的教育教学管理结合起来。下发说课讲课、观课议课的评价标准和操作规范，。三是把“比教学”活动与日常教学教研活动结合起来。认真引导教师做好集体备课、说课讲课、观课议课，不走过场，不图形式，确保了每个环节的质量。四是把“比教学”活动与促进教师专业成长结合起来。在活动中，学校组织每位教师全程参与说课讲课、观课议课。特别是在观课议课环节，教师做到了观课有目的，观察有记录，信息数据有整理分析，议课有建议与反思。通过观课议课活动，逐步改变教师校本研修模式，重构校本研修文化，促进教师专业成长。五是把“比教学”活动与“四位一体”考核评价结合起来。用“学生满意度、教师同行认可度、教师工作过程、教育教学效果”四个方面全方位去评价教师业绩。把结果运用到教师工作过程考核评价之中，作为教师表彰、晋级、年度考核、名师推荐的重要依据。
三尺讲台竞风流，“五结合”扎实比教学，三个月来的比教学活动节节都是精品课成为全校教师的自觉追求，常态化比教学为提高教育教学质量插上了腾飞的翅膀。 （张才军）
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