本次教学大比武活动是一次自下而上的构建有效课堂的岗位练兵活动，前后历时月余，学校教师的热情较高，积极地参与竞赛研讨。竞赛过程中，教师们的教学理念更新，教学方法更活，教学效果更实，课堂教学效率更高，亮点纷呈。
一是新课程理念融入课堂教学，并逐渐转化为教学行为。从参赛教师的课堂中，可以明显感受到和谐愉悦的课堂氛围、民主平等的师生关系、形式多样的信息交流，一切教学活动以学生的发展为出发点，无论是教学目标的制定，教学过程的实施，教学效果的评价与检测均体现了新课程的核心理念。
二是教师重视对教材的钻研，教学目标科学合理。参赛教师在教学设计中，重视对教材的钻研，准确把握了重点、难点，适度开发课程资源，将教材内容恰当地加以引申。课堂教学目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体。教师们在课堂上更注重学生的参与和实践，并能将知识的学习与现实生活有机地联系起来，让学生在实践中、在与生活的密切联系中获取知识。
三是教学方式灵活多样，注重实效。参赛教师精心创设情境，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探索问题和解决问题的过程，教学中能体现数学学科特色，抓住教材的重难点引导学生学习。
四是媒体选择注重实用，为课堂教学添彩。大多数教师能恰当地选择媒体辅助教学，在教学中优化程序、激发兴趣，为突破重难点，拓宽知识面起到了很好的促进作用。教师除了用好书上的插图之外，还搜集展示了许多与生活实际相关的教学内容，增强了教学的趣味性，使学生的学习过程兴趣盎然，课堂充满活力与生机。
五是参赛教师在课堂教学中重视了师生教学相长，体现了对学生的人文关怀。如“你有什么收获？” “你真棒，你真会观察”这些语言充分体现了对学生的尊重，极大地鼓舞了学生学习的信心。有的课堂还大胆突破传统，让学生在实践和亲身体验中去获取知识形成能力。
学校校长王世鹏表示，本次教学竞赛复赛活动达到预期的目的，收到了较好的效果，它既是对学校课改以来学科教学水平的一次全面检阅，又是对有效课堂最新成果的一次集中总结、展示、交流，从根本上促进了教师教学水平的提搞。学校将以此次活动为契机，使“课内比教学”常态化、持久化。（周金奎）
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