近年来，该校以中央8号文件为指针，切实抓好未成年人思想道德建设，坚持以人为本，遵循学校德育规律和青少年成长成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，把德育融合到学校教育教学各个环节；构建了学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，使德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，为青少年健康成长成才全方位营造良好环境；完善德育队伍的激励保障机制，按规定配好德育队伍，特别是德育课教师和辅导员、班主任队伍，邀请热心德育工作的校外人士担任兼职教师、开设讲座或参与组织活动，创造了良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动了队伍的积极性和创造性。
学校依据《中学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年级德育工作重点，七年级为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；八年级防止分化，侧重点在巩固提高；初三年级侧重理想、成才教育。通过制定目标，文明督导队劝导活动、班集体建设等途径，以“四个学会”为前提，让学生“做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始”，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。
学校以《守则》、《规范》为蓝本，制定了《竹溪实中学生管理制度》、《日常行为规范具体要求》，贯彻《公民道德建设实施纲要》规划，制定《竹溪实中学生礼仪常规》、《竹溪实中班级量化考评方案》，通过学习、考试、观看录像，开展主题班会和行为规范训练、“不文明行为大讨论”、行为规范检查和整改、设立“曝光栏”等；以“文明班级”评比为活动载体，内容全面，可操性强，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成有较大推动作用。实行班级财产管理责任制，强化师生爱护公共财物意识；实行一日三扫卫生制度，垃圾袋装，保持全天候校园整洁。让全体学生认识到行为规范、思想道德方面的“可为”与“不可为”，自觉纠正不良行为，养成良好文明习惯，赢得了家长、社会的广泛赞誉。
坚持育人为本德育为首，为学校科学发展夯实了坚实的基础，2000年至今，连续11年被十堰市委、十堰市人民政府授予“文明单位”；2003年2月，被省教育厅评为“湖北省中小学综合实力50强学校”，建校18年年年中考雄居全县之首，2007—2011年连续五年被评为“竹溪县中考质量最佳单位”。（张才军）
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