在常态课中比优秀，让优秀成为习惯，学校由教务处牵头，采取事先不通知授课人，不通知授课班级的方式，派专人深入到教师的课堂，将整个课堂用摄像机全程录制下来，制作好后上传到校园网站，学校领导和教师可随时随地点看任何一位教师的课堂教学实录，领略教师的课堂教学风采，在每周三的集中学习时间，随机抽点一位教师，让全体教师共同观看他的课堂教学实录，看完后，又随机抽点老师对本堂课进行现场点评，分享优点，查找不足，不断提高评课水平和教学能力。
“原来老师们总说我讲课时在教室走动过于频繁，我不以为然，今天我真正意识到了讲课时频繁走动很不好，容易分散学生的注意力，学生听课也很累呀，今后我一定要好好克服”贺鑫老师看了自己的课堂实录后对自己的这一不足领悟很深。“这才叫高效课堂呀！怪不得他的成绩那么好！你看，他上课多么有激情，教学环节设计科学合理，学生主动探究，合作学习的积极性很高，参与面很广，今后我也要大胆放手让学生自主学习”听了董明潮老师的课堂实录语文老师桂光武深受启发。老师们在看自己和他人的课堂实录中，在对他人的现场评课中，无论是成功的课，还是有瑕疵的课，都能理性分析和评判，有针对性地借鉴和摒弃，从而不断完善自我，充实自己，提升教育教学水平。（胡全斌 ）
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