竹溪新闻网讯 （通讯员陈龙兵）第30期全国县市教育局长培训班于10月8日至10月28日在北京国家教育行政学院举行，全国200名市县局长参加培训。竹溪县教育局副局长徐国臣参加本次培训班学习，在小组专题讨论环节，徐国臣推介了竹溪县教育改革的成功实践探索，得到教育部与会领导的高度肯定和参会局长的充分认可。
本次培训通过专题课程、分班研讨、专题论坛、参观考察、大会交流等形式进行。旨在学习领会教育方针政策，紧扣素质教育这一战略主题和区域教育改革发展实际问题，准确把握形式，研讨重大现实和理论问题，总结交流各地促进义务教育均衡发展和区域教育协调发展、全面实施素质教育的事件探索，切实提高教育局长领导和指导地方教育事业科学发展的实际能力。在大会交流环节，全国仅有10个市县在大会上作典型交流，徐国臣代表竹溪县教育局作了题为《推行“五三”管理模式助力教育均衡发展》的典型经验，获得与会领导和专家的一致好评。
近年来，竹溪县巧借国家深入推进义务教育均衡发展的东风，在大力改善办学条件的同时，不断创新教育管理，深化教育改革，从人们关注度极高的人事管理、财务管理、教师教育、教育行风和学校领导班子考评五个热点工作入手，创造性的推行“五三”管理模式，有效助推了全县教育的均衡协调发展。
人事管理“三公开”，即公开选拔校长、公开教师调动、公开教师职称评聘。教育人事工作关系到教师的切身利益，是教师队伍和社会关注的焦点。财务管理推行“三制”，即年度收支预算制、日常支出报审制、学期结算公示制。教师教育推行“三基”，即以学习基本知识、掌握基本技能、履行基本职责为主要内容的“三基”活动。行风建设推行“三评”，即学生评老师以正教风、老师评校长以正校风、家长评学校以正行风。校长考评推行“三个一票否决”，每年年终县教育局组织对学校领导班子进行年度综合考核，并将学校安全管理、教育教学质量、廉洁自律情况作为考核的重点内容，分别实行一票否决。
“五三”管理模式的实施，规范了行业管理，构建了学校科学发展的长效机制，促进了全县教育又好又快的均衡发展。今年6月，竹溪县义务教育均衡发展创建工作以98分的成绩顺利通过省级验收评估。十堰市政府教育督导室和湖北省教育厅分别发文推介竹溪“五三”管理经验。
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