实验小学“三大教育行动”向纵深发展
学生通过学习《弟子规》，变得比以前有礼貌了，进校门遇见老师主动问好，放学会主动说，老师，您辛苦了；家长通过阅读《弟子规》，理解老师工作的辛苦，能主动到校与老师交流沟通了，这是实验小学扎实开展“三大教育行动”活动后发生的显著变化。
实验小学在“三大教育行动”活动中制定了“全员参与、以校为点、辐射家庭”的思路，注重运用典型引路，达到学以致用的效果。学校领导班子成员认真准备教案，带头登上讲坛，讲述自己对“三大教育行动”的认识、感悟；学校中层干部、班主任带头学习、带头讲解、带头践行；举办经验交流论坛，畅谈体会，宣讲活动中涌现出来典型人物自己的事迹；召开感恩主题班会、讲感恩故事、收集感恩节的知识、办感恩黑板报、唱感恩歌曲、写感恩信、写感恩箴言等多种形式来感悟感恩节的社会意义和内涵，教育学生学会感恩，学会做人；学生校内当“学员”、回家当“教员”，在家人、亲戚、邻居中宣讲“三大教育”，通过读、讲、劝、做，提升明是非、辨美丑、断正误、思荣辱的能力，把校园教育成果全面推向家庭和社会，达到“小手拉大手”的目的。通过灵活多样的活动形式，目前，该校“三大教育行动”在全校师生中蓬勃开展，并逐渐向家庭、社会纵深发展。（付延峰）
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