编者按：在建党94周年即将到来之际，为弘扬先进，树立典型，更好地将“三严三实”专题教育引向深入，县委评选表彰了一批“十星级”先进基层党组织、“十星级”优秀共产党员、“十星级”优秀党务工作者和“十星级” 优秀村党支部书记。这些先进典型牢记党的宗旨，全心全意服务人民群众，在平凡岗位上创造了不平凡的业绩，充分展现出我县基层党组织和广大党员的精神风貌。为营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，本报今日起，特推出“双十星”争创群英谱专栏，连续报道先进基层党组织和优秀党员的先进事迹。希望全县各级党组织和广大党员，以先进基层党组织和优秀党员为榜样，牢记党的宗旨、坚定信念，持续增强党组织的感召力、影响力、凝聚力和战斗力，带头学习提高和全心服务人民群众，弘扬正气，继续发挥好党员的先锋模范作用。
甘为“红烛”照教苑
——记竹溪县实验中学党员教师吴治洪
通讯员溪组宣
县实验中学英语教师吴治洪，2002年7月加入中国共产党。他一直从事初中英语教学工作，甘为“红烛”照教苑，以骄人的业绩，受到学生、家长和社会的广泛赞誉。
善学好钻，当好教学领头雁
三十年来，吴治洪一直坚持走教育改革之路，努力学习，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。他认真学习和研究教育教学理论，积极参加省、市、县新课标的培训，多次为同学科教师举办新教材培训讲座、公开课。《给老师的建议》、《魏书生班主任工作漫谈》、《解读杜郎口现象》、《致加西亚的信》等书籍是他必读的书籍，他在不断学习中提升了职业品位。
1985年吴治洪师专毕业后，1997年又取得了华师大英语本科函授学历，1991年调入竹溪县实验中学前身--城关镇中学任教，自此在县实验中学工作至今，历任实验中学年级主任、教科室主任、教务主任等职务，丰富的经历和对教育工作的热爱，使他成为学校教研教改活动的活跃分子，每年撰写近万字的读书笔记，有多篇论文在报刊杂志上发表。
勤学苦练，做好教改引路人
吴治洪平时工作勤奋认真。他爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，努力践行“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学习品质的养成。24年的班主任工作养成了他能平等对待每一位学生的育人习惯，倡导“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则赢得同事的响应和学习；尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。借鉴洋思、杜郎口等中学先进的课改经验，他积极建构“有效课堂”，激发学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展，使得个人在学校、市县级教学竞赛中多次获奖，并荣获十堰市“先进班主任”光荣称号。
吴治洪的课堂精彩纷呈，已形成 “激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，同事深受其启发。他认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。他刻苦钻研教学业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法。他善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，他的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学习成绩在全年级领先，他所教学生的数学中考成绩在全县多次名列前茅，在学校享有极高的声誉。
服从大局，无怨无悔做奉献
2005年吴治洪在一次车祸中右腿严重受伤，膝盖髌骨粉碎性骨折，住院治疗数月。
为了不影响学校整体工作，他主动请辞中层干部，伤愈后就全身心投入工作，把双班英语教学教的有声有色，虽不再担任中层干部，但他仍然心系学校教育教学管理，大胆直言，献计献策，更没有因已上中学高级职称不带班，少代课，仍然双班英语上初三，带毕业班班主任。尤其是在2012年冬，初三年级英语教师突发疾病急需住院长期治疗时，校领导让他再上初三，他无条件服从大局，接双班英语。在他的带领下，初三英语创下了一个又一个奇迹，连续三年勇夺全县桂冠。正是他这种默默奉献、任劳任怨的精神，显现出一个共产党员无怨无悔的情怀和感召力，让竹溪实中团队创下一个又一个辉煌。
乐于奉献，永葆党员先进性
吴治洪对每一个学生负责，是学生的良师益友。他所管理的班级多次被评为先进班集体。他多次担任初三年级班主任、兼任英语教学的责任人，带领初三年级全体教师勤奋工作。
作为一名老教师，他注重传帮带。教师师参加各级各类英语优质课竞赛，他总是毫无保留出谋划策，耐心指导，当这些教师总是摘金挂银，载誉而归时，他露出了灿烂的笑容。如皮丽丽等一批青年老师已经成长为教学骨干和学科带头人。学校举行的学生英语才艺大赛，作为老教师，他更是当成一次提高学生英语能力良好机会，积极参与，保证了大赛圆满成功；多次带领学科组教师参加新年教师联欢会，他或亲自创作台词、或亲自登台表演，节目幽默风趣、寓教于乐，始终保持一名共产党员的先锋模范作用不退色。
他举教研兴校大旗，走质量立校之路，把英语组武装为提高教学质量的“发动机”。他组织同行编写教案学案和作业，收到了事半功倍的效果；带领成员认真学习教育教学理论，提高业务水平；汲取先进的教育经验，努力改革课堂教学，学习实践“自主合作，实效课堂”的教改模式，打造优质高效的“有效课堂”，采取“磨课、磨题、磨课标”的“三磨”方法，引领老师乘上教研改革的快车，建构独具特色的有效课堂，成为名副其实的排头兵。
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