该校针对学生大多是独生子女的实际情况，积极探索、推行以学生学习、生活习惯为主的养成教育，确定了养成教育“十好”目标，即穿好衣、就好餐、行好路、扫好地、做好操、唱好歌、写好字、上好课、做好人、待好人，并制定了具体地评选标准。学校根据“十好”标准推行“星级学生”评选，具备“五个好”可评为“一星”级学生，每增加一个“好”增加一个星级，最高“五星”级学生。评选采取学生自评、小组互评、家长评议、班主任和任课教师总评相结合的程序，让学生在评选中对照“十好”标准来重新审视自己，规范自己的行为，养成良好习惯。获五星级的学生除向父母发喜报、在学校网站上公示外，还将五星级学生的照片、事迹在班内宣传栏里公示表彰。
“这种评价方式变学校老师严格要求为学生之间的比学赶超，充分调动了学生养成习惯的主动性，同时‘星级学生’评价标准代替原来的‘三好学生’的‘德、智、体’评价标准，克服了评‘三好学生’重智轻德的唯成绩化倾向，经过一年多实践证明，‘十好五星评比’效果明显。”校长王世鹏说。
据悉，该校经过近两年的探索，去年期末评比产生的“四星”级学生达到50％，五星级学生达到30％，星级晋升学生数达到60％，形成了“学先进、赶先进，争当“星级学生”的良好氛围。（胡全斌）
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