——汇湾镇中心学校深入开展“善的教育”工作纪略
通讯员汤俊
让每一位老师、每一个孩子拥有一颗善心，做一个善良的人，做一生的善事，为社会贡献从善如流的人才，是学校善本教育的使命。
汇湾镇中心学校在办学中以“上善若水善天下”为理念，通过课程渗透、活动养成、环境熏陶等途径，引导学生做一个善良的人，引导教师把教育作为善事来做，把“善的教育”从课堂延伸到校园，进而再延伸到校外学生家庭，全面推进素质教育，取得了一定成绩。
构建健康精神文化
走进竹溪县汇湾镇中心学校，“心善如水，崇善好学”八个字校训以及“尚真、尚善、尚美”、“仁爱厚德、博学善教”等文字，透露着“善”的文化气息。汇湾镇中心学校在提炼“善的教育”思想并将其提升为办学理念的过程中，一方面深刨传统“善”文化之根，坚守其基本之核，同时又分析当代社会发展对教育提出的新要求，寻求学校教育的时代依据，着力打造校园景观文化、教室文化、寝室文化、餐厅文化等，全面提升学校的校园文化建设和德育水平。
该校以“善的教育”为切入点，把教学楼、办公楼、学生宿舍楼等命名为“善学楼”、“善教楼”、“善寝楼”，女生寝室、男生寝室门上分别挂有“善源阁”、“善仪阁”、“明善居”、“向善居”等标识牌，校园里，随处可见“日行一善、善行一生”、“善在学校、善在家庭、善在社会”，“善待自己、善待他人”等标语。校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围，校园变成了师生们学习文化、养成道德、提升思想的“善园”。在学校先进理念引领下，全体师生积极倡导“人人向善、人人从善、人人扬善”的价值观，形成了良好的校风、教风和学风。
打造新型教学文化
汇湾镇中心学校在实施“善的教育”过程中，不断探索特殊教育与普通教育相结合的途径和方式，认真总结推进素质教育的校本实践模式，拓展善本教育内涵，形成了具有校本特色的教育文化。
汇湾镇中心学校把提升教师的教育观念、打造教师行为文化，尤其是“善”文化方面纳入校本培训计划。该校定期面向全体教职工开展“善”文化讲坛活动，通过“请进来、走出去”等形式，让教师直接聆听或感受“善”的真谛，加深对“善”文化教育的理解。如今，无论内在思想底蕴还是外在言行举止，“善”文化理念已深入该校每一个教师的内心。
在课堂教学中，该校教师积极实施特色教育，组织学生学习特色校本课程，精选《三字经》、《弟子规》等经典，开展主题讨论，撰写心得体会，让诗词歌赋、国学经典、文明美德、善人善事、道德楷模等内容进课程、进课堂，使特色教育文化渗透到学生的一言一行中，使学生学会关心身边的人和事，从中去寻善源、存善心、发善言、行善事，从而学会善待自身、修好人品、学好本领、健康身心，把“善天下”作为自己的人生理想。
为进一步渗透“善”文化教育、彰显“善”文化思想，该校积极开发《滨水新镇，茶香汇湾》校本教材。该教材融入地方特色文化元素和传统经典文化元素，集中介绍了汇湾镇的名胜古迹、美丽传说，尤其是增加新“二十四孝”内容，精选学生能做的小事成新二十四孝内容，让学生学且做，从而在学习样本教材中增强了学生对家乡的热爱之情的同时，养成“善”行。
创新高效养成文化
汇湾镇中心学校强调行“善”，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为途径，要求师生从当下做起、从细微之处做起，从而培养“心善、言善、行善、善天下”人才。
善在家庭。该校广泛开展形式多样、寓教于乐的活动，使学生懂得孝顺父母、感恩父母。
善在学校。该校以“言善行善”为培养目标，要求学生做到择善人而交、择善书而读、择善言而听、择善行而从。为了使学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，该校经常开展以“日行一善”为主题的各种活动，将“善念”渗透于教育教学的整个过程中，设计具有引导、感召、激励性的活动内容，营造浓厚的向善、从善、行善、扬善氛围。
善在社会。该校经常利用节假日，组织师生广泛开展社会实践活动，使师生正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，为建设和谐社会贡献一份力量。
如今，“日行一善，善行一生！”成为该校每一位师生心中一个坚定不移的信念。
（ 责任编辑：admin 新闻报料：2729868 ）
