注重领导带头，大兴务实作风。县教育局领导班子成员主动加强理论学习，深入实地调查研究，诚恳听取意见，自觉改进作风，为全体党员干部作出表率。局长带头先后四次深入向坝、桃源等南部偏远学校“寻医问诊”，多次带专班到“三万”、“精准扶贫”工作联系村开展调研，“察民情、听民意，解民难、促民富”；其它班子成员也结合当前义务教育均衡发展工作中面临的新情况、新问题，积极深入联系学校开展“蹲点”服务，定期对均衡教育迎检学校进行检查督促。通过上行下效，在局机关形成了强大的推动力量和示范效应，使整个活动始终保持了高位推进的良好态势。
注重围绕中心，解决发展问题。县教育局始终把问题整改与促进教育发展的中心工作紧密结合，抓住规范选人用人、优化师资配置、强化干部管理、提高履职能力、改进调查研究等日常工作中存在突出问题，与完成年度目标任务紧密结合，坚持标准，严格要求，不断拧紧螺丝、上紧发条，保证“两手抓、两不误”。
注重群众参与，实施民主监督。坚持开门搞活动，充分发动群众参与，以人民群众满意不满意作为检验学习实践活动的根本标准。活动中，领导干部推门纳谏得到了广大教职员工的积极响应，共征集到教师管理、质量评价、校园安全和职称考评等方面的意见建议80多条。同时，局机关党员还参与了领导班子民主测评、民主（组织）生活会情况通报和满意度测评等活动，为教育实践活动的开展起到了积极的作用。
注重督导检查，加强舆论宣传。县直教育系统督导组对县直各学校实践活动开展情况进行全程督导，及时发现问题并迅速整改，确保了经验的推广和整体活动健康有序进行。同时，充分利用网络、报刊、宣传栏和活动简报等媒体广泛宣传活动典型，及时传达上级精神，深入报道活动动态，为广大党员干部提供了思想交流和成果展示的平台。截止目前，教育局共编发活动简报17期，刊发活动动态70余篇，心得体会30余篇，被上级报刊、网站或活动简报选用20余篇。
注重回头看，促进专项整治。围绕“六个是否”的标准，重点对群众反映强烈的形式主义、官僚作风、职务消费、管理提升等问题进行了进一步梳理，对教育实践活动查摆出来的问题和各自所分管工作中的薄弱环节做了详细的分析，提出了下一步具体改进措施、工作思路和建议。对准 “四风”顽疾开展了专项整治，并按照“十清十查”的要求，严格会议管理,控制发文，规范财务管理，逐项确定整治重点和任务分解，落实牵头部门和具体负责人，明确时间节点和具体推进措施，使教育实践活动的成果能够最迅速、最直观地得以体现。
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