——竹溪县职业技术学校坚持青春健康教育侧记
通讯员李琳
县职业技术学校是2011年8月正式落成的一所中等职业学校，它由原竹溪县应用科技学校、竹溪技校、竹溪卫校三所学校整合而成。
近年来，该校巧借国家大力发展职教的东风，调整思路，趋势而上，确定了“管理强校、质量立校、礼仪兴校”的发展思路，运用“让学生留下来、让学生动起来、让学生笑起来”的管理策略，形成了以电子技术、计算机应用、家电维修、酒店管理、卫生护理5个特色专业为主的9个专业，年招生1200人以上，开展劳动技能培训1200人，在校学生达到3000名以上。该校实行封闭式管理，坚持抓好学生的青春健康教育，以爱孩子之心爱学生，为学生提供家庭般温馨的生活；以做功德之心办职教，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。
坚守青春健康教育阵地
该校的青春健康教育始于90年代初，经过多年的探索与实践，累积了较多经验。主要抓好“四个落实”：以日常文明行为养成教育为工作切入口，落实学生日常行为规范教育；以开展文明班级、文明宿舍等活动为依托，落实班级管理量化评比活动；以创建精神文明校园和优秀平安校园为目标，落实德育工作管理责任制；以校风建设为抓手，落实值周人员、门卫值班人员常规管理制度。
该校在成立青少年青春期健康教育领导班子的同时，校领导十分重视青春健康教育的师资选拔环节，选任那些长期在教育第一线从事德育工作的教师，因为他们懂得教育学、心理学的知识，了解青少年的身心特点和发展规律，有较好的教学组织能力和适合学生年龄特征的教学艺术。在教育中，他们各尽所长、团结协作，形成了良好的青春健康教学氛围。
开设校本健康教育课程
该校在全体教师中推行“感化转化教育”，做好后进生在学习、生活、思想等诸多方面的关怀、帮助、感化和转化工作。要求班主任每天关心学生的学习和生活，协同其他处室开展了一系列的文体和竞赛活动，寻找学生的闪光点，继续推行每周最美学生的评选活动，树榜样，促提高，抓住时机对学生进行全方位的健康教育。
自2006年起，该校将青春期健康教育纳入课程体系，每月一讲座，由专职心理辅导老师上课，从学生青春期生理、心理的各个层面实施教育教学活动，让学生对生命成长更了解，心理更阳光，进步更显著。
创新青春健康教育特色
该校在用严格制度管人的同时，更注重以人为本、个性化管理。全体教职工用爱孩子之心爱学生，用管理孩子之法管学生。
“1+1”师生帮带团队和“1+n”师生互动团队把教育人的责任具体化。每个教师每个学期要带一名学习、生活、心理有问题的学生，重点帮助。每个教师每个学期要与数名学生组成一个团队，师生一起生活聚谈，倾听来自学生们的各种心声，随时解除思想“疙瘩”。
推行每周在全校评选两名最美学生活动，让学生们有参照有榜样。
该校开通了校长热线、公开校长的电话号码和电子信箱，学生随时都能和他倾诉、交流，他也会在教职工例会上与大家交流学生的想法和建议。
“学校、家庭一体化”青春健康教育模式是该校的一大特色，通过开展青少年性健康教育，同时指导帮助家长掌握有关青少年身心变化的规律及指导教育的方法，创建有利于青少年健康成长的良好环境，促进青少年健康成长。
以“生态”致敬“生命”，以青春健康教育促进学生健康成长。该校将一如既往地着眼于孩子的未来幸福教育，将学校的青春健康教育工作向纵深化推进。
编后：青年是国家、民族未来的希望。青年能否健康成长，关系着我国未来社会主义建设事业的蓬勃发展。因此,学校领导、教师及学生家长都要真正提高思想认识，转变观念，增强责任感、义务感和紧迫感，形成共识，使全社会都充分重视青春健康教育这项重要系统工程，以形成更好的青春健康教育氛围。
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