竹溪县蒋家堰镇中心学校徐志学
教学特色，就是教师个人所特有的教学艺术风格，在教学过程中所展示出来的个人教学风采，是教师在教学工作实践中长期摸索、积累、创造出来的富有成效的教学方法、经验、模式。在新课程改革的形势下，教学特色可以看作是教育教学资源的一个重要组成部分。一名优秀的教师必将有自己的教学特色。因此，作为教师要向做一名“人民满意”的教师、一名优秀的人民教师而不懈努力，并把这作为自己的工作目标之一来完成。
笔者从事教学实践工作已整整十七年，通过观察发现，有教学特色的教师深受师生、家长的喜爱、钦佩，他们独特的教学艺术、风格、魅力深深影响着学生的学习、思想甚至是一生的成长。有的教师教学充满教学机智，语言风趣、幽默；有的教师立足实际，理论与实际相结合，深入浅出，灵活、有效的教学方式、方法使学生易于接受、乐于接受；有的教师善于思考、创新，有自己的见解、观点，能用自己独特的教学方式、方法去教育学生；有的教师能把自己的特长得心应手地运用到教学实践中来，极大地增强了教学效果；有的教师能走进学生的心灵，拉近与学生的距离，深入细致地做好学生的思想工作……这些都是教师个人的教学特色。
以笔者所在的蒋家堰镇中心学校的二名中年教师为例：一名教师擅长写作，就把自己的写作方法、经验、成果运用到教学实践中来，以此指导学生写作、学习，并把写作与思想教育巧妙地结合起来，所任学科班人人会写作、爱写作、语文成绩优异，且学生思想品德素质高，达到了“教书育人”的目的。教师本人被学校师生公认为“语文学科带头人”、“优秀教师”。这与他多年勤于探索、善于思考是分不开的。还有一名教师擅长数学，在教学实践中能结合自己对数学原理、概念、公式的理解，结合社会生活实际，深入浅出地讲解数学习题，教学语言风趣、幽默，课堂高潮迭起，学生始终有兴趣地听课，复杂、深奥的数学学生也易于接受，所任学科班数学成绩斐然。
所以，作为一名教师，我们在教学实践中，要始终做到勤于观察、善于思考、乐于创新，不断总结、提高自己教学艺术水平，把形成自己的教学特色作为自己的工作目标之一，相信我们一定能用自己聪慧的大脑、辛勤的汗水培育出自己的教学特色来，这也算是为新课程所做的一份贡献吧！
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