——记我的四位初中语文老师
竹溪县蒋家堰镇中心学校徐志学
我现在初中毕业已二十余年了。回想起教过我的几位初中语文老师，其中给我印象最深刻的有四位。如今我也是语文教师，我的语文教学在很大程度上受到他们的有益影响。现在，就随我一同去感受一下他们的教学风格或魅力吧！
朱依琴：惟妙惟肖
进入初中我的第一位语文老师是朱依琴。她用她那充满柔情的语言把我引进语文知识的美丽殿堂，为我打开了一扇神奇的文学大门。这是一位美丽的女老师。她当时有三十岁的样子。上课时喜欢让我们唱歌，轮到她上课时，课前一支歌总要唱好几首，有时上课上到中途，为活跃课堂兴趣也让我们唱一支歌。兴致高时她也给我们唱一支歌，她那甜美圆润的歌声就在整个校园上空飘荡，对我们来说是一种美的享受。为提高我们学习语文的兴趣、积极性，她当时开展的有讲故事、美文朗诵等活动，极大地调动了我们学习语文的积极性。她上课时还喜欢表扬人，总是用热情洋溢的语言把某个同学的优点夸赞一番。你想小小年纪谁不喜欢听好话呢！我现在还清楚地记得她教老舍的《济南的冬天》时的情景，她用充满深情的语言朗读课文，讲解时用惟妙惟肖的语言进行描述,在我们的大脑中顿时浮现出这样的一幅画面：济南的冬天中的柳枝像一位多情的少女，正矫首弄姿，把清澈透明的水面当做镜子在梳妆打扮呢！这画面、意境是多么的美丽呀！简直是无与伦比！我们都被她的精彩讲解所深深吸引、陶醉了，如痴如醉，都觉得美妙极了！后来听说她调到十堰去任教了。多年都一直没有见过她。
喻官奇：真挚感人
我的第二位初中语文老师就是喻官奇。他教我们的时候已退休，六十二、三岁的样子。当时学校老师不够就返聘他担任我们的语文老师。他教学极认真，字写的非常工整。他上课时很投入，是在用真情教学。现在我仍清楚地记得他上《鞠躬尽瘁 死而后已——记县委书记的榜样焦裕禄》时的情景，这篇文章是一篇人物通讯比较长，他给我们深情并茂地朗读了一遍，然后进行讲解，当讲到焦裕禄因病去世这个动人的场景时，他忍不住流下了激动的泪水，并掏出手绢擦眼泪。我们受他的影响，当时也泪流满面，都被焦裕禄的那种鞠躬尽瘁、死而后已、大公无私的精神所深深感动。喻老师在教学时是真正做到了以情感人、以情动人。我们的语文成绩在当时的平行年级的五个班中是数一数二的。只可惜，他仅教了我们半年就因病不幸去世了。
方华友：细致认真
读初二时，我们的语文改由方华友担任了。由于当时中学师资紧张，他从当时的民主小学调过来教我们。他教学十分认真细致。进入初二语文有些难，他察觉出这一问题时就耐心细致地做我们的思想工作，动员我们要全身心地投入到语文学习中来。上课时，他讲解的很认真，经常把语文的一些重要的知识点贯穿到语文教学中去，一节课总是力争让绝大多数人都能听懂听明白。他讲课讲的通俗易懂，有时又不失风趣幽默。到现在我还记得他在讲解袁鹰的散文名篇《井岗翠竹》时，用略带沙哑的嗓音朗诵时的情景。为拓宽我们的视野，培养我们的阅读能力，他总要抽出时间给我们朗读欧亨利的短篇小说《警察与赞美诗》、莫泊桑的《项链》等。在写作文时总要读一些优美的范文，并分析、讲解写作方法等，从而让我们轻松、愉悦地进行写作。在他的不懈努力下，我们班的语文学习水平大为提高，学习成绩与年级平行班相比平均分至少要多5到10分。后来他又回到民主小学任教，在该校多年担任校长，大概是2000年调到县教研室工作至今。
李才江：铿锵有力
李才江是我进入初三时的语文老师，大概教了我们半年。他这个人就如他的姓名一样充满才气，是当时学校年青老师中少有的佼佼者，才华横溢。他上课时喜欢大声朗读，特别是遇到散文名篇、诗词读起来总是深情并茂、神采飞扬，那铿锵有力的音调和着那高昂激越的感情把课堂气氛、学生学习的热情一直调动得热血澎湃、热情洋溢，我们都全神贯注、聚精会神地听课。记得他朗读前苏联著名作家高尔基的散文诗《海燕》时，整个全班热情空前高涨，都被他的充满激情的朗诵所震撼了，如今他在读到结尾时那高昂的声调、十分有力向上的手势仍历历在目，宛如真的呈现在眼前一样。他在黑板上写字时，运笔有力、十分用心，写出来的字，刚劲有力、工整美观，是我们学习、效仿的榜样。我现在写字在很大程度上都受到他的十分有益的影响。后来他担任过学校的政教主任、原河口中学的校长，又通过双推双考调到行政上工作，现在竹溪县委党校担任常务副校长，不时在新闻媒体上看到他的身影或他的文章，他仍像当年那样风华正茂，铿锵有力地前行！
我的四位语文老师，你们对我的影响太大了、太深远了。虽已时隔二十余年，但是你们对我的有益教诲我仍时刻铭记在心，你们仍是我学习的榜样，你们仍在给我无穷的知识和力量！
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