阳光体育与快乐校园同行

——竹溪县实验小学积极开展“阳光大课间”活动

“预备—开始”随着发令员一声令下，六个小组的一号选手迅速开始跳绳，其他同学也按各自分工开始为相应同学计数，12月18日下午第七节课，竹溪县实验小学5（7）班学生正在举行跳绳比赛，这是该校开展阳光活动的一个缩影。

近年来，竹溪县实验小学坚持“健康第一，和谐发展”的教育理念，紧紧围绕“学生应走向操场、走进大自然、走到阳光下”这一思路，积极推进“阳光体育”活动，在认真上好每一节阳光体育课的同时，把开展“阳光体育与快乐校园同行”大课间活动作为全面推进素质教育、活跃学生课余生活方式的一个重要组成部分，在精彩的大课间里，让学生动起来，让老师动起来，让校园动起来。

师生总动员，阳光体育在普及

实行大课间制，将上午课间操时间由原来的20分延长至30分钟，下午第三节课为阳光活动时间。在大课间上，除了第九套广播体操外，学校集体育组和音乐组教师集体智慧，编排了符合小学生的年龄特点的“阳光运动”校本操，实行“一课两操”，领操的都是各个班级的班主任和科任老师。如今，他们一个个都成为了阳光体育的普及对象。

“普及阳光体育活动，不仅是体育、音乐老师的事情，要让师生全员参与。”校长颜春霞如是说。体育、音乐老师更多的是教会学生技术技能，真正要落实阳光体育活动，还得靠班主任和科任老师。为此，学校要求老师全员参与，组织培训，让他们都能唱都能跳，充分发挥教师的引领作用，扎实推进“阳光体育”活动。

认真上好每一节体育课，已成为学校开展阳光体育活动的共识。该校将课堂教学与体育活动相结合，并向课外延伸，课堂抓技术技能，课外实现普及，也已成为学校扎实推进活动的重要途径。为了保证活动的持续推进，学校还出台了保障措施，在每个班抽6—8名体操精英学生，组织成校园体操培训班，再由他们去带动和培训本班学生，从而让学生成为活动的推广者和引领者。

打破瓶颈，创新形式谋发展

让每一个学生都“有所喜爱，有所会玩，有所能玩“是该校在阳光体育活动的目标。然而，竹溪县实验小学本学期在校学生3500余人，存在着人多场地小的难题，为了更好地开展阳光体育活动，学校根据自身的特点，因地制宜，实现小场地里有大活动，针对各个年级的学龄特点，设置有主推项目，一二年级以校本体操、掷沙包以及传统小游戏为主，主要培养学生的运动兴趣；三年级主要以踢毽子、跳绳、跳皮筋、羽毛球为主，学生在家、在课间都能随时玩；四年级主推腰鼓，让学生传承传统文化，拔河、跑步等项目也时常出现在孩子们的活动之中；五六年级则慢慢渗透技术类运动，比如乒乓球、武术操、田径项目等。每一项活动都让学生体验着体育艺术活动的快乐。

为解决体育器材短缺、体育课教学内容单一等问题，该校还挤出万余元资金购置了8台乒乓球台、几十副羽毛球、栏网、长短跳绳等运动器材，确保了阳光体育运动蓬勃开展。

阳光照进大课间，师生一道动起来

自开展阳光体育一小时活动以来，便有了“大课间”这个概念，它是学生开展阳光体育活动的重要时段。每天下午的大课间时段，老师同学生一道动起来，学校又多出了一道道动感的风景。在这里，他们不仅是学生活动的引领者，更是学生们玩耍的伙伴。他们和学生一起开展游戏，于轻松的环境中拉近师生间的距离；和学生一起参与各种体育比赛，让学生体验到赢了老师的成就感；和学生一起跳舞，创造出和谐欢乐的校园景象。通过师生互动的方式鼓励着学生跳起来、动起来，不单增强了体质，还培养了拼搏进取精神也得到，校园激情涌动，学生精神面貌焕然一新。

课间生龙活虎，课堂欢欣鼓舞。大课间活动提振了精气神，减少了安全隐患，锻炼了身体，密切了师生关系。学校“阳光体育”活动喜获丰收，参加市级“大家唱、大家跳”展评节目获城市类小学组一等奖，学校还被评为市级“健康学校”。（颜春霞李爱民）