———记竹溪县实验中学党员教师毛义群
中国青年网络视频校园频道毛仪群，男1989年参加工作，在竹溪县实验小学任教20年，2009年调入竹溪县实验中学。25年来，他一直站在教育工作的前沿，并长期担任班主任工作。在小学先后获得“启发式教学全国先进个人”、“省骨干教师”、“市百佳青年教师”、“市级优秀教师和学科带头人”、“县师德标兵”等称号，三次参加市级优质课竞赛，分别获得两个一等奖、一个二等奖。是县教研室中心课题组核心成员，先后在全县十多个乡镇送教下乡，是县继教中心聘任的培训者老师。被省教研室评为课题实验先进个人，参加市级课题研究并圆满结题。在实验中学他经过三年初中教学的循环，又获得了可喜的成绩，先后被评为市级和县优秀教师、四星级教师、学校第三届十大名师，在“课内比教学”活动中三次被学校评为优秀教师。所带班级成绩突出，所带数学学科连续十个学期年级第一，在2012届中考中在学校排名第一。在班主任工作中，他用爱心、责任心、耐心为学生服务，深受学生爱戴，深受社会好评，他的事迹在市县报刊报道。“学高为师，德高为范”是他的自律信条；“让每一位学生快乐的成长”是他事业追求的目标；“让自己成为学生的良师益友，成为学生家长的知心朋友”是他一直为之努力的方向。
毛老师认为为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，坚信只有思想品德高尚的教师才能塑造出合格的学生。所以他从小学到初中，时时刻刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、模范遵守纪律。以校为家，热爱学生、团结同志，做文明人，做道德高尚的人。虚心好学，肯钻研，为人诚恳，和蔼可敬。个性好，心怀宽广，为人厚道，不计得失，深被学生老师喜爱。他所带的学生，孝顺父母，听父母的话，讲社会公德。2012届学生马鑫的爸爸在中考后给毛老师打电话说，孩子没考好感觉对不起老师，但他从小学黑名单上的调皮生变成了现在懂事的孩子，我们从内心感谢老师。回想起毛老师做人的点点滴滴，很多事例无不让人感动：毛老师喜欢运动，爱打篮球，经常引导孩子们和他一起玩，在运动中培养孩子的团队合作意识和吃苦精神，让调皮的学生变得听话，很多爱玩网络游戏的孩子就得到了改变。有的家长说，孩子就听毛老师的，在家出口都说毛老师怎样怎样，处处学老师。本校有个老师的孩子在毛老师班上，在办公室里谈到这事，同事开玩笑的说干脆拜给毛老师当干儿子算了。
要想成为学生喜爱的老师，就要做到教学技艺精湛，业务能力出众。他刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重培养学生的学习能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教学成绩上，他遥遥领先，连续十个学期年级第一。学校实行大循环制教学，毛老师今年带初一，他所带的数学人平比年级平均分高二十六分，及格率和优生率分别高三十多个百分点。原来很多怕数学的孩子，现在对数学很自信，很多学生流传着这句话，数学不好就找毛老师。
教育学生上，毛老师很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在学校推行的“先学后教，当堂训练”中探讨出了小组评比的一套具体办法，总结出一套完整的教学模式，编写出一套实用的学习资料，从而培养出一批批优秀的学生。学生把他的课堂比如成谈话沙龙，都喜爱上他的课。很多学生把他和相声演员大兵相比，被他课堂上的幽默折服。记得有个学生叫郭沛，因为转学到了十堰，可她老想着回竹溪还要到毛老师班上读书，她说毛老师上课有劲，为此家长还专门找到毛老师去给孩子做工作。有次校长到他班上听课，下课了教学任务都完成了，听课的老师也准备离开了，这时候学生突然叫老师等一下还有点事，原来学生一节课互比互评小组量化打分还没总结。校长说，我还从没看到学生这么高的兴趣，连下课玩都不在乎，却还在乎老师的评价。
通过教学实践，毛老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说课业负担过重，使学生体会不到学习的快乐。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”。作为中学一名站在教改前沿的数学教师，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该站在学生的角度，给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。在数学教学中，他率先打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，开展研究性学习的探索。他的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位，大大减轻了学生的课业负担。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，真正成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。班上学生自豪的对其他班上的学生说，我们班课外不会做的题可以到学校去问别人怎么做，老师不会吵，只要你不照抄就行，我们大量的时间用来预习而不是做作业。这让很多学生羡慕不已。是呀，也只有这样才能从被动学习变成主动研究，才能让孩子真正喜欢上学习。
要想成为学生喜爱的老师，就要做到真心关爱学生，公正公平对待每一名学生，走进他们的心灵，想他们之所想。他所带的班级里，有很多学校关系户和本校的教师子女，他都能严格要求，一样对待。他从教以来一直担任班主任工作，把“做学生喜爱的班主任”作为自己毕生追求的目标，并一直坚持不懈地努力。在工作中注意方式方法，对学生用爱心、细心、耐心去教育感化学生，初中学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。正确对待学生出现的问题，他经常找学生谈心，解决学生心理问题，帮助学生克服各种挫折。他经常进行家访，和家长建立了良好的关系，为学生的健康成长做出最大的努力，深被家长好评，也先后多次获得“先进班主任”等称号。记得去年体育中考时，班上有个学生很胖，做动作很不好看就怕丑，不愿意锻炼，毛老师找其谈心，并在班上开了专题班会，让学生要勇于正视自己，后来该学生坚持天天锻炼两个小时不但中考合格，还减了肥，家长说真是奇迹。毛老师就是这样在用心关心每一位学生的内心世界，这让学生感受到老师的真诚和爱护，也更加尊敬老师。毛老师班上的语文老师经常谈论该班的学生写作文，总是写毛老师，感叹毛老师在学生们心中的形象是那么的伟大。
毛老师对每一届学生都会进行早恋教育、网络游戏的危害性教育，对学生人生观和世界观的认识教育等，为学生的成长呕心沥血，也让学生知道了老师真心是为他好，也拉近了家长和老师的距离。自从省教育厅开展访万家活动以来，毛老师几乎到过班上每一个学生家了解情况，重点的去过多次。记得有个女生早恋，毛老师家访后了解到孩子父母离异，孩子常年和爷爷奶奶在一起住，缺乏管理和母爱。毛老师经过无数次的劝说，终于让孩子的亲生父母坐在一起，来讨论孩子的未来安排。孩子通过这些事，感受到老师对她的关心，终于有了些改变。老师再给她讲道理，让她认识到自己的路自己要走好，不能像父母那样在婚姻上给孩子带来痛苦，而自己现在瞎混很可能也会给自己的孩子带来痛苦。同时毛老师在学习上给与她更大的帮助，并通过沟通家长和公安的配合，彻底断绝与社会青年的来往，孩子终于重回到了正常。这样的事在毛老师看来都是微不足道的，但正是长期这样坚持，挽回了迷途少年让其选择了正确的人生道路，给家庭重新点亮了希望。
由于工作出色的表现，在今年学校评选“学生最喜欢的好老师“活动当中，他经过学生、老师、社会和领导层层考核与评选，脱颖而出。现在，很多家长都希望把孩子放到他班上，家长们说：只要把孩子放到他班上，家长就不会担心孩子变坏；孩子的学习就不会让我们整天操心。学生们说，我们喜欢毛老师，他是我们的老师，更是我们的朋友。他已成为让家长放心、孩子最喜爱的好老师，是一个领导、同事、学生心目中的好党员、名教师。（张才军 王黾）
毛老师认为为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，坚信只有思想品德高尚的教师才能塑造出合格的学生。所以他从小学到初中，时时刻刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、模范遵守纪律。以校为家，热爱学生、团结同志，做文明人，做道德高尚的人。虚心好学，肯钻研，为人诚恳，和蔼可敬。个性好，心怀宽广，为人厚道，不计得失，深被学生老师喜爱。他所带的学生，孝顺父母，听父母的话，讲社会公德。2012届学生马鑫的爸爸在中考后给毛老师打电话说，孩子没考好感觉对不起老师，但他从小学黑名单上的调皮生变成了现在懂事的孩子，我们从内心感谢老师。回想起毛老师做人的点点滴滴，很多事例无不让人感动：毛老师喜欢运动，爱打篮球，经常引导孩子们和他一起玩，在运动中培养孩子的团队合作意识和吃苦精神，让调皮的学生变得听话，很多爱玩网络游戏的孩子就得到了改变。有的家长说，孩子就听毛老师的，在家出口都说毛老师怎样怎样，处处学老师。本校有个老师的孩子在毛老师班上，在办公室里谈到这事，同事开玩笑的说干脆拜给毛老师当干儿子算了。
要想成为学生喜爱的老师，就要做到教学技艺精湛，业务能力出众。他刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重培养学生的学习能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教学成绩上，他遥遥领先，连续十个学期年级第一。学校实行大循环制教学，毛老师今年带初一，他所带的数学人平比年级平均分高二十六分，及格率和优生率分别高三十多个百分点。原来很多怕数学的孩子，现在对数学很自信，很多学生流传着这句话，数学不好就找毛老师。
教育学生上，毛老师很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在学校推行的“先学后教，当堂训练”中探讨出了小组评比的一套具体办法，总结出一套完整的教学模式，编写出一套实用的学习资料，从而培养出一批批优秀的学生。学生把他的课堂比如成谈话沙龙，都喜爱上他的课。很多学生把他和相声演员大兵相比，被他课堂上的幽默折服。记得有个学生叫郭沛，因为转学到了十堰，可她老想着回竹溪还要到毛老师班上读书，她说毛老师上课有劲，为此家长还专门找到毛老师去给孩子做工作。有次校长到他班上听课，下课了教学任务都完成了，听课的老师也准备离开了，这时候学生突然叫老师等一下还有点事，原来学生一节课互比互评小组量化打分还没总结。校长说，我还从没看到学生这么高的兴趣，连下课玩都不在乎，却还在乎老师的评价。
通过教学实践，毛老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说课业负担过重，使学生体会不到学习的快乐。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”。作为中学一名站在教改前沿的数学教师，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该站在学生的角度，给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。在数学教学中，他率先打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，开展研究性学习的探索。他的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位，大大减轻了学生的课业负担。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，真正成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。班上学生自豪的对其他班上的学生说，我们班课外不会做的题可以到学校去问别人怎么做，老师不会吵，只要你不照抄就行，我们大量的时间用来预习而不是做作业。这让很多学生羡慕不已。是呀，也只有这样才能从被动学习变成主动研究，才能让孩子真正喜欢上学习。
要想成为学生喜爱的老师，就要做到真心关爱学生，公正公平对待每一名学生，走进他们的心灵，想他们之所想。他所带的班级里，有很多学校关系户和本校的教师子女，他都能严格要求，一样对待。他从教以来一直担任班主任工作，把“做学生喜爱的班主任”作为自己毕生追求的目标，并一直坚持不懈地努力。在工作中注意方式方法，对学生用爱心、细心、耐心去教育感化学生，初中学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。正确对待学生出现的问题，他经常找学生谈心，解决学生心理问题，帮助学生克服各种挫折。他经常进行家访，和家长建立了良好的关系，为学生的健康成长做出最大的努力，深被家长好评，也先后多次获得“先进班主任”等称号。记得去年体育中考时，班上有个学生很胖，做动作很不好看就怕丑，不愿意锻炼，毛老师找其谈心，并在班上开了专题班会，让学生要勇于正视自己，后来该学生坚持天天锻炼两个小时不但中考合格，还减了肥，家长说真是奇迹。毛老师就是这样在用心关心每一位学生的内心世界，这让学生感受到老师的真诚和爱护，也更加尊敬老师。毛老师班上的语文老师经常谈论该班的学生写作文，总是写毛老师，感叹毛老师在学生们心中的形象是那么的伟大。
毛老师对每一届学生都会进行早恋教育、网络游戏的危害性教育，对学生人生观和世界观的认识教育等，为学生的成长呕心沥血，也让学生知道了老师真心是为他好，也拉近了家长和老师的距离。自从省教育厅开展访万家活动以来，毛老师几乎到过班上每一个学生家了解情况，重点的去过多次。记得有个女生早恋，毛老师家访后了解到孩子父母离异，孩子常年和爷爷奶奶在一起住，缺乏管理和母爱。毛老师经过无数次的劝说，终于让孩子的亲生父母坐在一起，来讨论孩子的未来安排。孩子通过这些事，感受到老师对她的关心，终于有了些改变。老师再给她讲道理，让她认识到自己的路自己要走好，不能像父母那样在婚姻上给孩子带来痛苦，而自己现在瞎混很可能也会给自己的孩子带来痛苦。同时毛老师在学习上给与她更大的帮助，并通过沟通家长和公安的配合，彻底断绝与社会青年的来往，孩子终于重回到了正常。这样的事在毛老师看来都是微不足道的，但正是长期这样坚持，挽回了迷途少年让其选择了正确的人生道路，给家庭重新点亮了希望。
由于工作出色的表现，在今年学校评选“学生最喜欢的好老师“活动当中，他经过学生、老师、社会和领导层层考核与评选，脱颖而出。现在，很多家长都希望把孩子放到他班上，家长们说：只要把孩子放到他班上，家长就不会担心孩子变坏；孩子的学习就不会让我们整天操心。学生们说，我们喜欢毛老师，他是我们的老师，更是我们的朋友。他已成为让家长放心、孩子最喜爱的好老师，是一个领导、同事、学生心目中的好党员、名教师。（张才军 王黾）
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