2月21日，在新学期教师动员大会上，该校负责人传达了竹溪县教育局关于开展“学习十八大，争创新业绩”主题大会精神，宣读了该校“学创”活动的实施方案，使全体教师加深了对“学创”活动的了解，增强了大家对“学创”活动的参与意识。
为使“学创”活动真正落到实处，该校立足岗位实际工作，统筹安排，将“学创”活动与五项工作有机结合起来，使“学创”活动更加充实，更有意义。一是与“课外访万家”活动结合起来。为密切家校关系，各任课教师通过电话、家访、书信等形式来拓宽家校沟通渠道。学校要求每位教师严格落实包保任务，深入包保学生家庭了解学生家庭状况，与家长深入沟通，共商育人办法，引导家长积极配合学校教育工作。家访时，注重教师形象，不向家长索取、收授财物，与家长和谐沟通，力求获得家长的信任。二是与教师学习结合起来。在学校的统一组织下，教师们积极参加电子白板培训，进一步掌握电化教学使用技能与课件制作技能，主动参与学校规定的听评课活动，认真完成学习反思、读书笔记、中考试题等学习任务，自主阅览教育理论书籍，大胆探索自主合作高效课堂的有效教学模式，努力钻研教材教法，不断提高自己理论水平和专业素养。三是与“课内比教学”活动结合起来。学校继续开展课内比教学活动，充分利用课堂竞比平台，磨砺教师的课堂竞技水平，互相比学，共同提升。四是与规范管理结合起来。完善学校的考勤、绩效、评星定级等制度，按章行事，依法管理。规范财务管理，坚持财务审批制度，常态督查教师的作风，严禁校内随意征订教辅资料、收取班费、体罚与变相体罚、带彩娱乐等现象。加大民主治校力度，开展“金点子”征集活动，吸纳合理化建议。五是与争先创优活动结合起来。充分发挥党员干部的先锋模范作用，创“五好班子”（政治素质好、运行机制好、干部队伍好、工作业绩好、作风形象好），建“一流队伍”（创一流学校、一流队伍、一流服务、一流业绩、一流形象），继续结合工作实际，组织党员干部开展“五亮五比”活动（五亮即亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议；五比即比素质、比干劲、比奉献、比创新、比作风），营造互帮互学的竞比氛围。
五项结合有力地调动和激发了党员教师参与“学创”活动的热情，也让全体教师深切感受到“学创”活动对自己本职工作的巨大促进作用。为让“学创”活动见成效，出成果，该校每周一通报，每月一总结，通过量化的形式将党员教师参与“学创”活动的表现与期末绩效挂钩，并作为年终评优晋级的重要依据。（曾宪云）
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