打造强力“火车头”
——县教育局创新抓好校领导班子队伍建设侧记
田光礼
今年，我县教育工作捷报频传：县一中等一系列重大工程先后竣工，教育质量、学校安全等多项工作受到上级表彰……
这些成绩的取得，除凝聚各级各部门大力支持外，还与县教育局创新管理机制、加强学校领导班子建设密不可分。
赛场选马让火车头“壮”起来
为将德才兼备的优秀人才选上领导岗位，从2005年起，县教育局经过群众关、笔试关、面试关、考核关，在全县公开选拔了60名后备管理干部，建立了学校后备管理干部人才库，随后从中选拔了19名优秀干部充实到学校领导岗位。2007年，该局又对全县在任的优秀副校长实行公开考评，聘请60多名评委公开打分。2008年，根据打分结果，从前10名优秀副校长中选拔了6名担任乡镇中心学校校长。
今年，该局在总结前两次干部选拔经验的基础上，继续坚持民主公开的原则，启动了第二轮教育后备干部和教育管理干部选拔考评工作。截止目前，新选拔的26名教育管理干部和9名教育局机关干部全部走马上任。赛场选马，确保了质量，促进了学校管理水平的提高。
三级监控让火车头“动”起来
1日一大早，教育局教学检查组对县河中学12名正在上课教师的教案进行突击检查发现，不仅所有教师都提前准备好了教案，而且不少教师还制作了课件。该校一位姓明的老师说：“现在校长随时都可能来听课，不好好准备不行。”校长不定期深入课堂听课评课，源于该局推行的校长考勤公示制。
从2007年开始，教育局在全县推行校长考勤公示制，教育局除不定时对校长考勤进行抽查外，还实行了“三级监控”，即校长的考勤由学校办公室统计，每周在校内公示接受本校教师监控；每月上报教研室汇总向教育局班子集体报告，接受审查监控；在“竹溪教育信息网”和《竹溪教育》上公示接受社会监控。同时在年终纳入学校年度综合目标考核，作为奖惩校长的重要依据之一。
一道“紧箍咒”，变校长“遥控指挥”为“现场参谋”。据不完全统计，今年，全县学校校长共听评课达3000多节。
定期挑刺让火车头“净”起来
为保持校领导班子旺盛的战斗力，该局在全县实行了教师评校长制度，定期通过问卷和座谈的方式，请教师对校长能力、素质和政绩进行评价，查找学校工作中存在的问题和不足，让教职工参与学校管理和决策，促使校长敬业守职，廉洁自律、公正公平。实验中学把学校重大事项交给教职工定夺，极大的调动了教职工的工作积极性、创造性；一中、二中、中峰等学校从加强教学常规管理人手，由教学副校长直接蹲点一线课堂，不定期深入年级组、学科组开展教学活动，带领教师听、评课，形成了抓教学质量的合力。
在“车头”的带动下，我县教育质量大幅提升，几年来，中、高考教学质量一直稳中有升；今年上半年，在中华文学基金会举办的金叶杯“‘我爱这土地’——献给建国60周年”主题征文比赛中，全国62名学生获奖，我县占8名；2名特等奖获得者中，我县占1名。
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