新生入园焦虑现象是当今幼儿家长最为关注的问题，为了减少幼儿的分离焦虑现象，县幼儿园与家长相互沟通，共同携手，通过多举措调节幼儿的情绪。
开学初该园分别召开各年级家长会，各班班主任针对本班孩子的年龄特点、幼儿园的常规管理、幼儿园特色课程等逐一与家长进行了介绍，让家长了解的同时，希望得到家长的大力配合。向家长发放幼儿情况调查问卷，让教师能够及时了解幼儿在家的生活习惯，能够因人而异，采取不同的方式缓解幼儿的入园焦虑现象。教师通过家教互动交流平台，来园和离园时间将幼儿在幼儿园的情况及时传递给家长，让家长了解幼儿当天情况，减少家长的担心，同时配合教师做好孩子分离焦虑的缓解工作。利用课间活动带领幼儿参观幼儿园、读儿歌、游戏等多种活动转移幼儿注意力，缓解幼儿焦虑。
在教师们的精心照顾和家长的相互配合下，该园的宝宝们很快就适应了幼儿园生活，形成了家园共育、教育合力一体化的优势。（卢玉琴）
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