春泽山乡花更艳
——县教育局以人为本践行科学发展观纪实
徐俊田光礼
科学发展观如缕缕春风，县教育局借着这一春风，不断加快教育发展，努力把最好的校舍给孩子，把最好的环境给孩子，把最好的心情给孩子，把最好的教育给孩子，赢得了社会各界的广泛赞誉。
把最好的校舍给孩子
随着寄宿制学校的发展，在校住宿学生增多，学生在校的居住条件较差。对此，县教育局要求把最好的校舍给孩子。各学校积极响应这一号召，校长挪办公室，教师挪宿舍，教师没住房就在校外租借。蒋家堰中学整体把左溪老管理区房子租下来给教师住，县河中学整体把小田供销社房屋租下来给老师住，而把校内原教师住的好校舍让出来给学生住。
租和借是暂时的。为从根本上解决问题，县教育局想方设法修建校舍。几年来，争取上级政策支持落实建校资金7000余万元，新建和维修校舍11.9万平方米，还争取地方自筹、慈善机构捐款、民营业主和个人助学款达4900余万元。竹溪籍海南省民营企业家协会主席曾宪云先生，近两年为家乡向坝乡学校捐款年均已增加到100万元。
把最好的环境给孩子
从2006年起，全县先后启动了县一中、县幼儿园、县特殊教育学校迁建工程。历时三年的努力，三所学校分别实现了整体搬迁。如今的竹溪一中校园，占地108亩、投资上亿元、规划设计一流，崭新的校舍、明亮的校园、干净整洁的男女生公寓，让人耳目一新。新建的县幼儿园高标准、高起点，是竹溪首家日托制示范性幼儿园。特殊教育学校，教室宽敞明亮，配套设施齐全。
在抓好硬件建设的同时，突出解决学生的饮水难、乘车难、吃菜难，全县20多所农村中小学的饮水困难得到了解决，5000多学生饮上了安全洁净的自来水；鄂坪以里的10个乡镇，2万多名学生往返学校有了安全的客运车辆乘坐；全县60多所寄宿制学校有了蔬菜基地，2万多名学生告别了咸菜。
把最好的心情给孩子
针对部分教师出现的职业倦怠，心情不好进而影响教学的现象,县教育局着力从思想上、待遇上、机制上入手，努力让教师保持一个好的心情。教育局将干部人事调配、评先晋级等涉及教职工切身利益的事，严格按照规定程序全程公开。几年来，在教师们十分关心的干部人事选配上，由全体教师公推学校后备干部，然后通过笔试关、面试关、考核关，两次选拔50多名优秀教师充实到学校领导岗位。在十堰首创由学生当评委评价老师优劣，决定老师调配；待遇上稳定心情，坚持妥善解决教师待遇，严格执行上级有关教育政策，坚决不拖延、不折扣；每年对教学业绩突出的教师实行重奖。在机制上规范心情，该局先后制订了《中小学教师师德规范十不准》、《中小学校长引咎辞职的五项规定》，在全县学校深入开展了学生评老师以正教风、老师评校长以正校风、家长评学校以正行风的“三评”活动，从而有效遏制了乱收费风、体罚风、玩乐风等，一股风清气顺，和谐进取的校园新风正逐步形成。
把最好的教育给孩子
随着教育形势的发展，我县教师结构性严重不足，初高中优秀教师短缺，制约了全县教育的发展。为了破解这一难题，实现把最好的教育给学生，县教育局一方面抢抓省“农村教师资助行动计划”的机遇，先后引进大学生300多名。由于在全省引进工作出色，我县曾两度被省教育厅确定为先进典型，两次在全省资教大会上作典型发言。竹溪已成为全省资教教师向往的地方。毕业于中南民族大学的罗琼被分配到县河镇中学任教，全身心投入到教育教学中。支教的3年中，罗琼教学成绩优异，还募集资金5000余元救助了200余名贫困学生。由于工作突出，去年，罗琼被省教育厅公费选派赴英国进修。虽然3年支教期已满，这名28岁的湘妹子却表示，进修后仍将回到竹溪工作。
另一方面大面积提高教师素质。从2007年开始，县教育局在全县教师中开展了以学习基本知识、掌握基本技能、履行基本职责为主要内容的“三基”活动，按照统一标准、统一要求的原则，加强教师培训，统一规范教师的行为，取得了显著效果。青年教师陈玉，去年调入县一中，刚从初中步入高中，在教学上显得力不从心。在“三基”活动中，他坚持自学教材，每次和学生一起参加月考，现月考成绩由第一次考试的65分上涨到了128分，教学水平和专业技能得到了大幅度提高。
教师素质的提升，有力推动了教育质量的提高。2009年高考，我县上线1646人，上线率为97%，净增301人，增幅为18.3%。同时，素质教育成果显著，今年上半年，在中华文学基金会举办的“金叶杯‘我爱这土地’--献给建国60周年”主题征文比赛中，全国62名学生获奖，竹溪占8名，比赛共设特等奖2名，竹溪县占1名。
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