为提高课堂教学效益，打造幸福生态课堂，今春开学以来，中峰镇中心学校以“学习十八大，争创新业绩”为契机，念好“实、活、效”教学三字经，巧打质量“组合拳”，为全面实现质量上台阶的工作目标奠定了坚实的基础。
管理突出“实”。今年春季第一个全体教职工例会上，学校按照省、市、县“学习十八大，争创新业绩”和“改进工作作风”文件要求，积极转变工作作风，改进管理办法，提高管理效益，让师生能全身心的投入到工作和学习中。一是抓实“作风”促“教风”。学校对教师的上下班、上课、坐班纪律实行抽查和专人考勤相结合，对发现的问题进行及时通报；二是抓好“班风”促“学风”。德育处、教务处、年级组每月开展班风、学风评比活动，极大促进了良好校风的形成，也为全面提高教育教学质量奠定基础。
教研突出“活”。新学期开学以来，学校大力开展以“构建高效课堂，提高教学质量”为目标的教师研修活动。一是推行“大部制集体备课”。开学初，学校把语文、英语整合为文科组，把数理化整合为理科组，把其余学科整合为综合组，建设合作型教研组,发挥集体智慧，开展实效教研、问题教研、主题教研，促进教师专业成长；二是开展“青蓝工程”，以帮扶促质量。由学校教导处牵头，根据教师意愿，确定师徒结对对象，制定了《结对帮扶考核管理办法》，让一些经验丰富、实绩突出的老教师对年轻教师对口帮扶，使年轻教师快速成长；三是开展全员“教学大比武活动”。自3月中旬开始，教务处广泛开展汇报课、示范课、达标课等磨课活动。目前，学校“教学大比武活动”已经从研课、观课进入到评课阶段。
课堂突出“效”。课堂是教学的主阵地。新学期开学以来，为构建高效课堂，提高教学质量，学校加大“巡课”和“查课”力度，为打造高效幸福课堂提供了有力保障。一是开展校长“三入”活动。即：深入教学一线，抓教学；深入课堂，查教学；深入教研组教研组，想教学；二是全面推行“学生评课堂、评教师”和家长开放日活动；三是抓“三查”促“三备”。学校通过学科组周检查、教研组月检查和教务处定期查相结合，让教师在课前精心备教材、备学生和备作业，从而达到轻负优质的教学效果。
“问泉哪得清如许，为有源头活水来。”中峰镇中心学校正紧紧围绕在“实”字上下功夫、在“活”字上谋发展、在“效”字上求质量的工作思路，全面推动“学校有特色、教师有专长、学生有发展、质量有提高”的工作目标的实现和学校跨越式发展。（方先友）
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